俗話說，「一分耕耘，一分收穫」，在我們初三一年的拼搏中，也再次驗證了這句古話。在我們全體初三老師的科學安排、共同努力之下，我們取得了令人滿意的成績。就我個人而言，回首這一年的歷程，有收穫、有感慨、更有反思。
收穫的是最終取得的滿意的成績，感慨地是一年裡付出的辛苦承受的壓力，反思的是教學過程中還有應該做的更好的環節，下面我從兩大方面來總結一下這一年的工作。
一、高度重視新授課階段
1、把握好節奏，不搶進度
在這個階段，我一絲不苟的做好每個環節，絕不盲目的趕進度，而是紮實的落實課本的教學目標，落實每乙個模組的基礎知識目標和能力目標，每乙個模組的詞、片語都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生，使得學生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。
2、重視新課的訓練
每個模組都安排乙個訓練，把每個模組的詞、片語和重點的句子都要讓學生掌握，每個模組話題都要寫一篇作文，讓每個模組的知識在學生的腦子裡都能留下深刻的印象，實際上這也是在為複習階段做好基礎的準備。
抓住了新授課階段的質量，也就等於抓住了初三一半的教學質量。
二、高效地抓好複習階段
複習階段我們分為四個階段：基礎複習階段---鞏固提高端段—綜合訓練階段---應試階段
我跟高蕾老師一起認真地學習考試說明，研讀考試說明中的每乙個細節，研究近三年的中考命題，制訂複習計畫，每個階段前都是認真地討論中考的方向，分析學生的現狀，針對不同層次的學生制訂不同層次的複習計畫。 具體做法如下：
1、抓牢基礎複習階段
這個階段是三月末開始的，在這個階段中，針對中等生和後進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和三百個短語中的常見短語，及50個句型中的簡單句型。對於高階的學生，我們落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標註詞，所有的三百個短語，及50個句型的熟練運用。還要落實考試說明中的雙向細目表的語法專案。
這個階段每週都有很多的相應的訓練。把這幾個內容拼盤式的訓練。我們把閱讀的a、b篇也定為閱讀的基礎，每天都對學生進行閱讀訓練，盡可能的保證所有學生對基礎知識的掌握和基本技能的提高。
2、抓實鞏固提高端段
這個階段的複習是在前乙個階段的基礎上，使得學生在基礎知識方面更加的熟練於心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高，所以在這個階段，我們既要把握基礎知識熟練廣度的訓練，還要在完型和c、d篇的閱讀訓練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我縣的模擬題的閱讀和完型來訓練學生，使得學生在心理上對完型填空和c、d篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分都能得到。
這個階段就是我們的第一次模擬考試前，訓練到這個時候，學生對自己的英語水平已經比較有信心了，為一模做好了乙個很好的準備。
3、抓好綜合訓練階段
這個階段非常重要，因為它是在一模之後，一模的成績讓許多的學生產生了信心的動盪，所以利用好這個階段的訓練，能增強學生戰勝中考的信念，我們很認真的分析了我縣模擬考試題，幫助學生找到提高的空間。我們有選擇的使用各地區的模擬題，進行整和，限時的訓練，然後進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的訓練中再次出現，通過這個階段的訓練，學生對做題過程很清楚，也有了穩定的做題節奏，而且對難題的信心也增強了。
4、抓巧應試階段
這個階段是在二次模擬考試後到中考的20多天時間裡，我們認為這個時間段很重要，有正確的應試能力也很重要，所以我們利用每天的時間培養學生的應試策略，保證把自己會的分數能穩而準的拿到，對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的心理，最大限度的保證學生們高水平的發揮，事實也是這樣的，有很多的學生在中考中發揮出了最好的水平。
我們就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務，踏踏實實的走好每一步，落實每個環節任務而完成中考教學的，也正是與高蕾老師的精誠合作度過了乙個個時刻。雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮鬥的畫面卻永遠定格在我們的教育生涯之中，我們也正是在這些難以忘懷的畫卷中不停的耕耘著、感慨著、反思著。
總之，通過一年的努力，我學到了很多，但同時也發現了一些問題的存在，如班上有的同學無心學習，或是學習很被動，這對教學造成了一定的困難，需要在今後的教學過程中採取更多的措施來調動這一部分同學的積極性。
以上是我在本學年的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導和老師的指導下，取得更好的成績。
2010-2011學年度
教學工作總結季傳芬
初三英語教學反思1
英語組 汪建秀 2008 09 20 今年，我繼續擔任初三英語教學工作，針對2007 2008學年度考試成績，結合本屆初三學生英語學習的現狀，我作了以下反思。1 學生對英語學習缺乏自信心和學習動力 在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不願意發言 另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的...
初三英語教學反思1
英語組 汪建秀 2008 09 20 今年，我繼續擔任初三英語教學工作，針對2007 2008學年度考試成績，結合本屆初三學生英語學習的現狀，我作了以下反思。1 學生對英語學習缺乏自信心和學習動力 在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不願意發言 另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的...
初三英語教學反思 1
四 在整個英語複習中還應遵循一條原則 擺正師生關係，做到以教師為主導，以學生為主體 以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納 檢查 分析 對比 討論 總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高複習效果的目的，在中考中取得優異的成績。總之，離中考的日子是已經越來越近了，雖然我們已經逐認識到...