第一課：身邊的材料（物品是由什麼材料製成的）導學案學習目標：1、正確判斷出常見物體是由什麼材料製成的。
2、以製成物品的材料為標準給物品分類。
3、交流討論，認真的傾聽別人的意見。
學前準備：玻璃製品、陶瓷製品等
學習過程：
一、 第一階段
從第一幅圖到「還由哪些物品是由以上材料製成的？」
分組活動：1、 觀察辨認每種物品是由什麼材料製成的2、在認識材料的基礎上，給這些物品分類。
3、小組展示成果
二、第二階段
分組活動 1、觀察課本第二幅圖，觀察辨認物品材料。
2、討論這些物品是由幾種材料製成的。
3、聯絡材料的性質，試著說明用這些材料製作某種物品的好處。
4、將自己的發現與同學交流，比一比誰的觀察更仔細，發現的材料更多。
三、拓展聯絡
以小組為單位展示並說出自己的物品是由什麼材料製成的四、盤點收穫
這節課我學會了
第二課：塑料（比較塑料尺子與木頭尺子）導學案學習目標：1、能用感官通過比較，找出塑料的一些性質。
2、能利用統計表對材料的性質進行記錄、比較。
3、能舉例說出塑料製品的優點和缺點。
學習過程：
學生分組
一、認識塑料和木頭的特性
1、以小組為單位觀察討論塑料尺有什麼特性。
2、與木尺做比較，區分塑料尺與木尺由什麼不同3、記錄兩種尺的特性。
二、認識塑料和木頭的優缺點
1、小組討論。
2、展示討論結果。
三、走進生活
說一說身邊的塑料製品和木頭製品的利用了它們的哪些特性。對我們的生活有哪些幫助。（同時宣傳環保）
四、盤點收穫
這節課我懂得了
導學案材料
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