第八單元金屬與金屬材料
課題1 金屬材料（第1課時）導學案
【課前延伸】
1.通過上學期的學習我們知道元素分為和其中五分之四的元素
2.金屬材料包括＿＿＿＿＿＿＿＿以及它們的＿＿＿＿＿＿＿。
3.鐵鋁等大多數金屬都呈色，但銅卻呈色，金呈色；在常溫下，鐵、鋁、銅等大多數金屬都是體，但體溫計中的汞卻是體。
4、金屬具有的共同的物理性質有
5、導電性最強的金屬是 ；硬度最大的金屬 ；熔點最高的金屬 ；熔點最低的金屬 ；人體中含量最高的金屬 ；地殼中含量最高的金屬 。
【學習目標】
1. 知道日常生活中常見的幾種重要的金屬。
2. 掌握金屬物理性質的相似性和差異性。
【課內**】
知識點一：生活中幾種常見的金屬
活動**：
分組實驗：分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。
①觀察它們的顏色狀態用力試試是否可以彎曲、折斷；
③用小刀割一下用鐵鎚錘一下；
⑤用酒精燈加熱用電池、小燈泡測試它們的導電性。
1.鐵具有色光澤的固體，質軟，具有性性。
2.銅是色固體，具有良好的性性，是人類使用最早的金屬。
3.鋁是色固體，有良好的性、抗腐蝕性、密度小，應用廣泛。世界上鋁的產量已超過銅，位居第位。
鞏固訓練：
鐵所具有的物理性質是 ( )
①延性 ②展性 ③導電性 ④傳熱性
a．①②④ b．②③④ c．①②③④ d．③④
知識點二：金屬物理性質的相似性和差異性
交流討論：
1、為什麼菜刀、鐮刀、錘子等用鐵製而不用鉛製？
2、銀的導電性比銅好，為什麼電線一般用銅製而不用銀製？
3、為什麼燈炮裡的燈絲用鎢制而不用錫製？如果用錫製會出現什麼情況？
4、為什麼有的鐵製如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎麼樣？
（3）金屬的用途和性質
通過上述討論我們可以得出以下結論：物質的決定物質的用途，但這不是唯一的決定因素，在考慮物質的用途時，還需要考慮 、資源存量使用是否便利，以及廢料是否易於**和對環境的影響等多種因素。
課後提高：
1. 人類利用金屬鐵、銅、鋁，由早到晚的時間是（ ）
a.鐵、鋁、銅b.銅、鐵、鋁
c.鋁、銅、鐵d.鐵、銅、鋁
2.下表列出了幾種物質的熔點（標準大氣壓下）
以下說法中正確的是（ ）
a.銅球掉入鐵水中不會熔化
b.在-250℃時，氫是固態的
c.測量-40℃的氣溫應使用水銀溫度計
d.用鎢製成的燈絲不易熔化
3. 閱讀下列短文，回答問題：
某校太陽能科技活動小組用口徑為1公尺的鐵鍋，內壁貼上表面光亮的鋁箔製成太陽灶，把太陽灶正對著太陽，太陽灶能將照射到它上面的光和熱集中在灶前某處，在該處放一把盛水鋁壺，就可給壺中的水加熱。
根據上述短文歸納鋁的物理性質和用途。
物理性質
用途當堂達標
必做題：
1.下列金屬中導電性能最好的是（ ）
a．銅b．鋁c．鐵d．銀
2.某新型「防盜玻璃」為多層結構，每層中間嵌有極細的金屬線，當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的警報系統就會立刻報警。「防盜玻璃」能報警，這利用了金屬的（ ）
a.延展性b.導電性c.彈性d.導熱性
3．日常生活中使用的自來水管，你認為選用下面哪一種既經濟又耐用（）
a．普通鋼管b．銅管
c．不銹鋼管d．塑料管
4.日常生活中，用於鐵欄杆外層塗料的「銀粉」是的粉末；家用熱水瓶內膽上的銀白色金屬是體溫計中填充的金屬是包裝糖果、香菸的銀白色金屬材料是
５.怎樣用簡單的物理方法鑑別鐵粉和石墨？
選做題：
6. 「赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞」，這兩句詩描述了雨後彩虹的美麗景色。事實上，化學物質也有這樣美麗的顏色。
如：cu（紅色）、s（淺黃色）、cu2(oh)2co3（綠色）、活性炭（黑色）、石蕊（紫色）等。
（1）請用物質填空： （紅褐色）、 （藍色）；
（2）用上面給出的物質填空： 可用作冰箱除臭， 可以用作製造電線。
金屬材料導學案二
九年級化學下冊第八單元金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護 第二課時 一 學習目標 1.了解導致鋼鐵鏽蝕的因素以及減速鋼鐵鏽蝕的辦法。2.知道廢舊金屬對環境的汙染認識 利用廢舊金屬對環境及金屬資源保護的重要性樹立珍惜資源愛護環境的意識。3.通過對鋼鐵鏽蝕條件的 進一步加深對科學 各要素的理解...
8 1金屬材料導學案
第八單元金屬和金屬材料 課題1 金屬材料 學習目標 1.通過日常生活廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發展的密切關係。2.了解常見金屬的物理性質，知道物質的性質在很大程度上決定了物質的用途。3.知道合金的組成，了解生鐵和鋼等重要合金。4.會區別純金屬和合金，認識合金比純金屬具有...
專題九金屬和金屬材料導學案
第1課時金屬材料 學習目標 1.了解金屬材料的含義 2.掌握金屬的物理性質 個性 3.掌握合金的特性 4.知道決定物質用途的因素不僅僅是它的性質 學習過程 一 舊知回顧 1.地殼中含量最多的前四位元素分別是 2.元素的存在形式和 二 知識架構 一 幾種重要的金屬 1.常見的金屬 2.金屬的物理性質 ...