（第二課時導學案）
【學習目標】
1、知道合金的概念，知道合金與純金屬性質的不同。
2、了解我國古代和現代的冶金史，培養愛國主義情操，增強富國強民的使命感。
【學習重難點】合金及合金的特性.
運用合金定義和合金的特性進行較深度的延伸及應用.
【自主學習】
1、如果在金屬中加熱熔合或就可以制的具有金屬特徵的合金。它是物，一般而言，合金比組成他的純金屬硬度 ，熔點 ，抗腐蝕能力 。日常生活和工農業生產中大量使用的往往不是純淨的金屬，而是它們的 。
人類最早使用的合金是 。
2、金屬的用途是由金屬本身的決定的。如銅可以拉成細絲是因為銅有良好的性。可以壓成薄片是因為有良好的性。
鎢用於製造燈絲，是因為鎢的 。銀被廣泛應用於電子製造業，是因為銀的優良。金被大量用作飾品，是選用金特有的象徵著富有和高貴。
二、合金
【問題】什麼叫合金？
1、定義
合金的形成過程屬於變化，合金屬於物。（物質類別）
【指導閱讀】課本4頁，比較最常見的合金——生鐵和鋼，填下表
日常生活中的合金還有哪些呢？
2、合金與純金屬的性質比較
【實驗**】通過實驗，引導學生認真觀察現象，進行分析,從而得出結論.
實驗一：比較黃銅片和銅片、焊錫和錫、鋁線與鋁合金的顏色與光澤以及它們硬度的大小?
實驗二：比較焊錫、鉛、錫熔點的高低（多**課件展示）
現象說明
結論實驗結論：與純金屬相比,合金色澤不固定、硬度一般都比純金屬更____ 、熔點一般都比純金屬更____、抗腐蝕性能力更___ 、拉伸強度更__ 、用途更
【課堂練習】
1．下列不屬於合金的是 （ ）
a.生鐵 b.不鏽鋼 c.四氧化三鐵 d.球墨鑄鐵
2.現有很多人都願意使用鐵鍋做飯炒菜，其原因是（ ）
（1）鐵具有良好的導熱性； （2）鐵資源豐富，**低廉； （3）使食物中增加微量鐵元素。
a．只有(1) b．只有(2) c．(1)(2)(3) d．只有(3)
3．用鋁合金製作門窗是利用鋁合金的（ ）
a.不易腐蝕b.硬度較大
c.熔點較低d.導熱良好
4.下列有關合金的說法正確的是（ ）
a.合金都是化合物b.合金沒有延性和展期性
c.合金的熔點比組成它的純金屬的熔點低
d.合金的性質就是組成它的各種純金屬（或非金屬）的性質
【課堂小結】
【回顧反思】通過本節課的學習，你有哪些收穫？談談你還有哪些想進一步了解的知識？或有哪些不明白的知識？
金屬材料導學案
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