導學案材料型話題作文與材料作文的區別

一.學習目標

------從本學期幾次作文考題談起

了解和掌握(材料型)話題作文與材料作文考題和寫作的區別

二.自主學習,初步感知(材料型)話題作文與材料作文的區別閱讀下面幾個作文考題，判斷出哪些是（材料型）話題作文，哪些是材料作文？（1）洛克菲勒6歲時，就給自己幫助父母做的事都貼上了**標籤，例如給父

母做早餐12美分，幫父親擠一次牛奶50美分，一年下來，把賺來的零花錢貸給乙個農民又獲得9美分的利息。他母親認為是對神靈的不尊，他的父親認為他有商人的獨特潛質。

請你根據材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少於的記敘文或議**。（2）「如果不學工商管理，我想當個作家。」「如果不學中文，我想開個養殖場。」

「如果不學設計，我想做個自由旅行者。」這是最近網路裡風行的乙個造句體，最初是一名網友在自己的主頁上寫下一句「如果不學新聞，我想做理髮師」，接著很快引起了大家的共鳴，網友瘋狂跟帖。短短幾天時間裡，就有幾萬名網友保持著這個「如果不學.

我想」的格式留言,大家將這個句式稱為「如果不學體」。

這其實是乙個關於夢想和現實的話題，這種「如果不學體」，會引發你怎樣的思考？請自擬題目，自定立意，寫一篇不少於的記敘文或議**。

（3）洋蔥、蘿蔔和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西它們認為那是一種空

想南瓜不說話默默地成長著。

讀完上面的文字，你有怎樣的感悟？請選擇合適的角度，自擬標題，聯絡實際，寫一篇不少於的記敘文或議**。

（4）人在旅途，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如

歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每乙個過程：學習中的一次次發現，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞我們的知識在求索中積累，能力在創造中提公升，意志在磨練中堅強，情感在交流中融合，我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。

請以「過程」為話題，寫出生活中的某乙個過程，並寫出你的真實感悟，或寫出與「過程」相關的見解。題目自擬，文體不限。

三.合作**,**(材料型)話題作文與材料作文考題和寫作的區別

四.成果展示,師生評議

1.完成前三個作文考題的審題,立意和擬題。分成六個組分組展示學習成果2.師生評議

五.鞏固練習

1。完成第四個作文考題的審題,立意和擬題。

以「過程」為話題的題目設計：

六.拓展練習

1.(2023年湖南高考卷)某位知名歌唱演員在接受**電視台採訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是「大家好，我來了！」而現在她說的是「謝謝大家，你們來了！」

也許類似的變化曾經發生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少於的記敘文或議**。

2.（2023年重慶高考卷）

材料一：香港大學的校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什麼是院士，也沒有做什麼驚天動地的大事。但44年如一日，用心，用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生，學生說「她就像我們的媽媽一樣」。

2023年9月，香港大學授予她「榮譽院士」，稱她「以自己的生命影響大學堂仔的生命」，是「香港大學之寶」。

材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術20年獨守講台，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉澱為精神的沃土，讓希望在春天發芽。

他因「師魂燦爛」而被評為2023年「感動重慶」十大人物之一。

不少於（4）不得套作，不得抄襲。

導學案 材料型 話題作文與材料作文的區別