八年級（下）
現代農業經營教案
備課教師：李陽希
第一章現代農業經營管理
第一節發展中的農業第一課時
教學目標：
1. 了解農業的地位與作用以及農業的發展歷史
2. 以湖南農業為例，理解農業的發展趨勢。
教學重點、難點：
理解現代農業的發展趨勢，對當地的農業的發展作調查。
教學方法：
理論與實踐結合
教學過程：
一匯入農業是人類賴以生存的基礎產業。生活在農村，我們對農業了解有多少？對農業的發展清楚嗎？
作為未來新農村的建設者，我們應該對農村的現狀與發展有一定的了解，更應該勇敢地肩負起建設現代化新農村的光榮歷史使命。
二理論學習
1. 農業的地位與作用
學生自學，回答問題：什麼是農業？農業的地位與作用是什麼？
2. 農業發展的歷史分期
教師運用多**展示原始農業、傳統農業、現代農業的區別與聯絡，讓學生根據資料與書本找出他們的異同。
3. 現代農業的發展趨勢
看閱讀材料，湖南農業有些什麼重大變化？以後發展趨勢會怎樣？
學生總結未來農業的發展趨勢。
三實踐活動
1.了解當地農業的發展情況，進一步了解我國農業的發展過程。
2．你可以從某一方面進行調查。
3.從你所調查的情況歸納當地農業的發展趨勢。
第二節大力推進農業產業化第二課時
教學目標：
1. 了解農業產業化的特徵與主要模式以及重要意義。
2. 學生調查某個農業產業化企業，加強合作與調查研究能力。
教學重點、難點：
農業產業化的主要模式，學生的實踐活動。
教學方法：
理論與實踐結合
教學過程：
一匯入上節課我們學習了農業的發展與未來趨勢，今天我們來了解農業產業化。到底什麼是農業產業化，它有什麼重要意義，學完我們就知道了。
二理論知識
1. 農業產業化及特徵
學生自學，了解其基本理念。
2. 農業產業化的主要模式
教師以當地實際產業為例，給學生講解幾種主要模式，並出示**。
在講解龍頭企業帶動型時，教師以圖示法展示，讓學生可理解得更清楚。
3. 農業產業化的重要意義
這一部分學生可自學，了解其重要意義就行了。
三實踐活動
1. 調查當地某個企業的產品原料**與加工情況或銷售情況均可。
2. 問題討論：什麼是農業產業化經營？它有哪些基本特徵和作用？
第三節現代農業經營管理第三課時
教學目標：
1.學生了解現代農業經營管理與模式及其基本要求。
2.學生自主調查當地農戶經營管理的具體情況，進一步了解現代農業管理。
教學重點、難點：
現代農業經營管理的基本要求及實踐活動。
教學方法：
理論與實踐結合
教學過程：
一匯入 現代農業比傳統農業更需要合理，高效的管理，只有這樣，現代農業才立於不敗之地。這一節課，我們來具體了解現代農業管理的基本情況。
二理論知識
1.農業經營管理及其模式
農業經營管理的概念，學生自學。
經營管理的目標
經營管理的內容
經營管理的方式
2.農業經營的模式
專業化經營
綜合經營
教師稍作講解
3.現代農業經營管理的基本要求
教師運用多****與資料，用實際事例分析講解，學生也可結合書本先自學，然後教師講解。
看書本的閱讀材料，討論：以當地的農業為例，你覺得運用那種模式會比較好？並說出理由。
閱讀材料二：你覺得僕蜂集團成功的原因是什麼？
三實踐活動
為了了解農業經營管理的具體做法和工作，我們進行一次實踐活動。我們到一家當地專業戶處現場檢視，可請專業戶介紹經營管理經驗，也可自己現場提問，然後討論：該專業戶經驗管理成功的經驗是什麼？
並寫下自己的調查結果。
第二章科學開發農業自然資源第四課時
第一節農業自然資源的分類及其特徵教學目標：
1.了解農業自然資源的分類與特點
2.完成實踐活動,通過研究水稻生長所需要的條件,加強學生對農業種植的興趣與能力.
教學重點與難點:
農業自然資源的特點與實踐活動
教學方法:
理論與實踐相結合
教學過程:
一匯入：
1.自然資源是農業生產的物質基礎。要進行農業生產就必須有農業自然資源，常言道「巧婦難為無公尺之炊」。
我們知道，任何物質生產部門，要有產出就必須有投入。乙個國家、地區農業自然資源越豐富，開發利用越充分，就約有利於農業生產的迅速發展。
二理論知識
1.農業自然資源的含義
2.農業自然資源的分類
按性質來分可分為：農業土地資源
農業氣候資源
農業水資源
農業能源
農業生物資源
按農業資源使用後期數量的變化情況來分：可更新資源
不可更新資源
可迴圈資源
用之不竭資源
3.農業自然資源的特點
1) 資源種類的整體系統性
2) 資源的地域差異性
3) 資源能量的有限性
4) 資源功能的多樣性
5) 資源利用潛力的無限性
學生閱讀課本材料：湖南的農業自然資源
思考：湖南具有什麼農業資源？你覺得我們可以利用它來做什麼？
三實踐活動
學生通過了解水稻生長所需要的條件，進一步理解如何充分利用自然資源。可回家相父母或附近有經驗的老農調查，然後討論：水稻生長所需要的條件有哪些？如何提高水稻產量？
第二節開發利用農業自然資源的原則第五課時
教學目的：
1.了解開發利用農業自然資源的原則。
2.學生通過調查，進一步理解如何合理利用農業自然資源。
教學重點與難點：
開發利用農業自然資源的原則。
教學方法：
理論與實踐相結合
教學過程：
一匯入上節課我們了解了我們國家的農業自然資源,那麼如何開發利用這些農業自然資源?它的原則是什麼?
二理論知識
1.什麼是農業自然資源的開發利用
農業自然資源的開發利用的基本概念，農業自然資源開發的基本途徑。
2.開發農業自然資源的原則
因地制宜原則，以當地農業自然資源為例加以說明。
經濟效益最大化原則
湖南省優質果茶良種繁育場，教師出示**與資料分析說明，
合理使用節約使用原則
例如：四季紅是著名的魚公尺生產基地，但是今年由於不合理開發利用與汙染，魚類資源被破壞，糧食質量不高，因此必須節約與合理利用，才能產生最大的效益。
開發利用之力和保護相結合原則
學生根據收集的資料分析討論，得出結果。
經濟效益、生態效益和社會效益相結合原則
分析書中閱讀材料，討論：如何將經濟效益、生態效益和社會相結合？
三實踐活動
1.學生分組調查本地農業自然資源的利用情況。
2.調查當地水資源、土地資源的利用情況。
3.分析哪些屬於不合理的開發利用,為當地環保部門提出你的建議.
第三節開發利用農業自然資源的密鑰匙第六課時
教學目的:
1.了解開發利用農業自然資源的科學手段與方法.
2.通過調查家鄉的農業自然資源的開發,激發學生熱愛家鄉與建設家鄉的熱情.
教學重點與難點:
了解開發利用農業自然資源的手段與方法
教學方法:
理論與實踐相結合
教學過程:
一匯入合理開發利用農業自然資源,不僅要根據農業自然資源的特點,遵循自然規律和經濟規律,注意開發的原則,還要有科學的開發利用農業自然資源的具體方式方法.
二理論知識
開發農業自然資源的科學手段:
1.機械工程技術:拖拉機開荒,排灌動力機械,建水庫等等.
2.生物工程技術:
雜交技術、轉基因技術、轉殖技術等等。
3.資源節約技術
節地技術、節水技術、資源替代技術。
4.資源保護技術
耕作技術、灌溉技術、土地開發和利用技術。
5.資源綜合利用技術
開發利用農業自然資源的方法
1.開發利用農業土地資源的方法
2開發利用農業水資源的方法
3開發利用農業資源的方法
學生利用書中資料與教師展示資料，分析討論：哪些方法在我們家鄉能合理利用？
三實踐活動
調查本地的農業自然資源情況，學生分組調查，相當地村幹部及老農了解，然後討論：本地有哪些主要的農業自然資源？開發前景如何？怎麼開發？
討論後寫出調查報告。
第三章市場資訊與農業經營決策第七課時
第一節豐富的市場資訊
教學目標：
1.了解市場資訊的概念及內容，能分辨什麼事有用的資訊。
2.學生通過幫助推銷花木產品，體驗資訊的重要性。
教學重點與難點：
學會分辨資訊的有用性，學會如何推銷一種產品。
教學方法：
理論與實踐相結合
教學過程：
一匯入 我們要進行農業生產經營，出了通過深入、全面的調查，了解當地農業資源的型別和特點外，還必須掌握市場資訊。市場資訊是我們進行農業經營決策的重要依據。
二理論知識
1.市場資訊及其內容
學生閱讀文中內容，思考：什麼事市場資訊？它的內容包括哪些？
指生回答。教師解疑。
2.什麼是有用的資訊
根據學生回答概括：準確性、及時性、完整性、效益性
學生閱讀書中材料，思考：瀏陽花農通過網上找商機，取得了什麼成效？對你有什麼啟示？
3.市場資訊管理
學生討論：怎樣進行市場資訊管理？
怎樣上網查詢農業資訊？
三實踐活動
1.學生分組策劃一次花木推銷：幫助瀏陽花農網上推銷。
2.資訊簡單、完整、準確。
3,。討論：可以通過哪些途徑獲得該產品的市場資訊？
第二節怎樣作市場**第八課時
八年級湘教版地理 農業教案
中國的主要產業 第一節農業 教學目標 1 了解農業的概念 農業的五部門及其主要產品。2 了解建國以來我國農業發展的主要成就，我國農業在世界上的地位及目前存在的主要問題。3 掌握我國主要糧食作物和經濟作物及分布。4 了解我國畜牧業的種類，初步掌握主要牧區的名稱，了解其優良畜牧品種。教學指導 農業是和我...
八年級教案
第8課在幻燈片中插入 一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握在powerpoint中插入 的方法。2 使學生掌握修飾 的方法。技能方面 1 培養學生設計和處理 的能力。2 培養學生自學能力和綜合應用知識的能力。情感方面 培養學生的創新意識。二 教學重點 1 插入 2 修飾 三 教學難點 插入 四 教...
八年級實數教案
實數教學目標 了解無理數和實數的概念，會進行實數的運算，教學重難點 實數的意義和實數的分類 實數的運算法則及運算律 教學過程 一知識要點 1.無理數 1 無理數的定義 無限不迴圈小數叫做無理數。2 無理數的特徵 a.無理數的小數部分位數是無限的 b.無理數的小數部分不迴圈，不能表示成分數的形式。3 ...