（2011學年—2015學年）
桐鄉市啟新學校陳潮烈
一、個人情況分析
從2023年踏上教師這個工作崗位至今，已經7年了。在這7年的教學工作中，我一直兢兢業業，踏踏實實地做好自己的本職工作。近年來我先後承擔市級公開課1節、片級2節。
一除了課堂教學，我也積極撰寫**，獲獎**10餘篇，在在學校的安排下負責學校小學部的機械人，6年以來共獲嘉興市5一等獎5項，浙江省二等獎及以上3項。不管怎樣，成績屬於過去，作為一名青年教師，我迫切需要加強學習，盡快提高專業化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學方法，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，並努力成為新課改浪潮中的合格教師，為此特制定個人五年發展規劃：
二、個人發展目標
根據"二期課改"的精神,資訊科技課程越來越趨向於工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,資訊科技必將更多的服務於其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基於以上分析,我更適合成為"一專多能"的教師."一專多能"即擁有一門專業技術(計算機操作處理資訊科技),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和**型課程教學的能力,並且具有一定的雙語課教學的能力.在教育方面,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,希望可以在這方面有所進。
三、目標達成
為了實現個人發展三年規制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:
1、對於"資訊科技"學科,除了同組教師進行校本培訓之外,還需專門到校外進行培訓,可以是先進的教學理念和教學方法,也急需培訓相關的專業知識,與觀今最新的資訊諮詢接軌.資訊科技變化迅速,對於專業知識的培訓,建議定時不間斷培訓。
2、聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫各教育工作及各講座的心得體會。
四、保證措施：
堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理組織能力。在學習他人的管理經驗基礎上，不斷的尋找適合自己班級的管理方法。
勤觀察，多思考，多總結，善積累。
1、業務素質的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提公升，讓自己與新課程同成長。
2、積極向同伴學習，以提高日常的教學工作和班級管理方面的能力。
3、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師「身教」的能力、課堂上靈活應變的能力等。
五、實踐提公升
在實際的教學中,要經常地,系統地進行自我反思,進行自學.三年爭取做到:第一年,基本勝任多學科教學;第二年,教科研有所進步;第三年,教育教學上有一定特色。
教師個人專業發展2011學年度計畫
桐鄉市啟新學校陳潮烈
促進教師專業發展是現代教育的乙個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的乙個重要問題。我作為一名小學資訊科技老師，目前有利因素是提高自身專業素質，不利因素是沒有良好的語境。為此，我對個人專業作出如下發展規劃：
一、基礎性素養
1、有內在、持續的發展動力，努力使自己成為有事業心，有責任心，有愛心的教師。
2、注重加強對資訊科技知識的學習，在不斷積累、養成的過程中，使自己具備紮實的文化底蘊。
3、提高自己分析問題、解決問題的能力，不斷地設計發展性的目標和任務，能反思、重建，具有敢於探索的開拓精神。
二、教學相長，教研並進，形成自我教學特色
1、 能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，並能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2、 時刻關注教育界的最新動向，通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
三、理論學習，提公升層次
1、繼續學習新課程理論，以「生活化、情境化」課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做乙個有思想的新形勢下的教師。
2、有意識地從日常教學工作中仔細觀察學生的情況，並能夠提出一些值得思考的問題，作為自己的研究的方向。
總之，在整個教師工作過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。
定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉澱，為以後的教育教學活動積累經驗。在教學中，立足於學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。
教師個人專業發展五年規劃
二 專業發展目標 一 總體思想 鼓足幹勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的五年裡，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心 耐心 細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力 進一步提高自己的工作覺悟及能力。二 具體目標 1 樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，爭...
2023年教師個人專業發展總結
2011年，我在工作上,兢兢業業，熱愛本職工作。我以這份 教書育人 的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解 寬容 尊重 愛。我更是常常這樣想 教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應該高定位，更應本著求...
教師個人專業發展五年規劃
3 加強學習 認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。積極利用一切機會參加各種講座 交流或研討會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，並主動與指導教師進行指導交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在資訊科技上多下工夫，能夠熟練應用多 技術...