三年級語文上學期期末複習計畫
萊山中心小學崔琦
一、 學情分析
三年級二班有男生21人，女生21人，由於第一年接手該班，我在適應孩子的同時，孩子也在適應我。經過將近半年的磨合，我認為在接下來的複習中保證基礎知識抓牢的前提下應將重點放在閱讀和作文上，而且我班作文是一塊難啃的骨頭，孩子模稜兩可，我也有時在渾水摸魚，因此，利用這短短的二十幾天的複習時間，希望我班孩子能在作文上有所突破!讓孩子在三年級的作文學習中也有所收穫和提高！
二、複習目標
1、通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。
3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。
5、面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。
三、複習內容：
1、字：能準確認讀課後生字表中的生字，能正確默寫生字。能用常用字組詞。並能掌握部分形近字、多音字。
2、詞語： 掌握由生字組成的詞語，認讀並聽寫詞語，會造句。能運用生活實際、結合上下文內容理解詞語。
3、句子：養成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
4、課文：能正確、流利背誦指定的課文或段落以及《語文園地》中的日積月累要求背誦部分。
5、閱讀：培養學生分析問題和解決問題的能力，做閱讀題時要求讀懂題目要求，按要求回答問題，並注意回答問題的完整性。
5、習作：掌握寫人、寫物、編寫童話的基本習作方法，做到：中心明確、語句通順，內容完整，結構合理、書面整潔。在習作過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
四、時間安排：
1、複習時間：第18周周
一、二、三、第19、20、21周、第22周周一。
2、複習安排：
五、複習措施：
1、緊扣每一課的知識要點、難點和單元練習，對學生進行查漏補缺的複習工作。並結合《小學語文單元測試》、歸類試卷針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
2、對學生易錯易忘的字詞進行趣味比較，形象記憶，增強學生的記憶力。並用歸類試卷的形式進行測評，了解學生的掌握情況。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、課本習作題型全部鍛鍊，保證課本出現的習作學生不手生。
三年級語文複習計畫
一 指導思想 通過複習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力 技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結 歸納，舉一反三觸類旁通。本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過複習綜合提高認知水平 理解能力。二 複習目標 1 漢語拼音 繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字 學習普通話。能熟記 漢語拼...
三年級語文複習計畫
一 複習目標 通過有目的 有計畫的系統的複習，使學生能系統地 有條理地 牢固地掌握本學期所學的知識，為以後的學習打下基礎，並在本次期末考試中取得理想的成績。二 複習時間 5月21日到期末考試前 三 複習方法 力求符合由淺入深 由易到難，循序漸進 逐步提高的原則，進行系統的分類複習。1 歸類複習。把教...
三年級語文複習計畫
又到每一年的 練兵 時刻，我們不僅要培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，還要進行紮實有效的複習，幫學生理清思路，掌握重點 難點，理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走 一 全面 系統地複習 1 掌握本冊書所學生生字新詞，並能熟練理解運用。2 能熟練背誦並默寫本冊書所要求的片斷3 能正確理解課文...