推動現代教育技術發展的幾點建議

>摘要：

科技強國，教育興國。以多**計算機技術和網路通訊技術為標誌的現代教育技術，正以巨大的優勢影響著教育的發展，縱觀各個國家，我國的現代教育技術還不發達，借鑑國外經驗將對我國現代教育技術的發展有著積極的影響。

一、強化科學規劃

從國外的發展經驗可以看到，為加強教育的資訊化建設，各國**在不同時期都出台了相應的政策與若干措施。如：2023年，美國「國家資訊基礎設施」（nii）報告首次提出了教育資訊化問題； 2023年1月，美國公布了題為《走向美國教育的**時代》的第三個國家教育資訊化規劃。

南韓於2023年開始推進了「教育資訊化基礎設施建設三年計畫」。日本在2023年提出國家教育技術計畫並建立了「百校聯網工程」。新加坡於2023年制定了「教育改革計畫」，提出推進全國網際網路建設。

借鑑國外的發展經驗，需要國家**給予大的政策指導，各地**要根據自己的實際情況，制定相應的政策與措施。比如鄭州：建議制定基礎教育資訊化未來幾年的發展規劃，實施整體解決方案，全面考慮硬體、軟體資源、人才隊伍、實際應用等因素，以應用為驅動，克服「重硬體、輕軟體；重建設、輕使用」的傾向。

在資金投入方面，要捨得花錢，還得會花錢，將每一分錢花在該用的地方。這就需要相關部門科學規劃，合理分配。在資金預算上，以整體發展規劃為依據，合理分配硬體、軟體、師資培訓的比例，保持各方面均衡協調發展。

在資金**方面，除**撥款之外，可積極想辦法，拓寬渠道，鼓勵機構參與、民間投資、個人自願等方式，多方面籌措資金。從娃娃做起，加強幼兒園現代教育技術軟硬體環境建設，合理配置與軟硬體的投資比例，改變重視硬體投入，忽視軟體建設的觀念，使教育資訊化的建設持續健康發展。

二、加速觀念轉變

當代著名的未來學家尼葛洛龐帝在《數位化生存》一書中講述了這樣乙個虛擬故事：「乙個19世紀中葉的外科醫生穿過時間隧道來到了一間現代外科手術室，面對手術室他不知所措。因為現代科技已經完全改變了外科醫學的面貌。

但是，當一位19世紀的教師搭乘同一輛時光機器到達現代教室時，他稍作適應，立刻從他20世紀末的同行那裡接手開始上課」。因為，我們今天的教學方式和150年前相比，幾乎沒有什麼根本的變化。