2011—2023年度第二學期高三數學教學計畫
久隆模範中學高三數學備課組
本學期是「非常時期」，總目標是提高高考公升學率，幫助學生做好考前複習工作，圓學生夢、家長夢、老師夢、校長夢。為了2023年學生能充分迎接高考且能考出較好成績，我們制定了高三數學複習教學計畫。
一、指導思想
研究教材，了解新的資訊，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯絡，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。
二、教學措施
1.夯實解題基本功。
數學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理，並且在複習中要有意識地養成書寫規範，表達準確的良好習慣。
2.不依靠題海取勝，注重題目的質量和處理水平
我們會控制總題量，不依靠題海取勝。當處理的題目達到一定的數量後，決定複習效果的關鍵性因素就不再是題目的數量，而在於題目的質量和處理水平。
①對立意新穎、結構精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當數量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂「新題」、「熱題」。傳統的好題，包括課本上的一些例、習題應成為保留節目。陳題新解、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。
②控制題目的難度，在「穩」、「實」上狠下功夫，那些只有運用「特技」才能解決的 「偏、怪、奇」的題，堅決摒棄。
③講究講評試卷的方法和技巧。
3.突破乙個「老大難」問題。
「會而不對，對而不全」 是乙個老大難問題。「會而不對」是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不准，最後答案是錯的。「 對而不全」 是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況，討論不夠完備;或是潛在假設;或是以偏概全等，這個老大難問題應該認真重視，並綜合治理加以解決。
4.注重良好習慣的培養。
(1)速度。考試的時間緊，是爭分奪秒，複習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是「潛在丟分」，要避免「小題大做」。
(2)計算。數學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但並未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理。
(3)表達。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規範地表達就變得重要了，因此，複習中要有書寫要求，模擬考試後要求交「訂正卷」。
5.結合實際，了解學生，分類指導。
高考複習要結合高考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析，建立檔案。
了解學生，才有利於個別輔導，因材施教，對於好的學生，重在提高;對於差的學生，重在補缺。
6.把提高數學能力與培養數學素養有機結合起來。
因為它是基本能力的高層次的反映，而這又需要從運算準確、表達清楚、推理嚴密等基本功的強化著手，通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思，獨立完成解題全過程來實現。複習的重點應放在研究、研討上，而不是灌輸，重在通過複習提高學生的悟性，啟發引導學生自己去感悟、提高。
7.堅持「面向中等生，重視中低檔題」的基本方針。
重視基礎，立足雙基，著眼於能力的提高。臨界生的提高意味著上線率的提高，對此應引起充分注意。同時要注意突出學生的整體優勢，對總分高、而數學較差的學生應採取相應措施。
8. 合理安排複習中講、練、評、輔的時間
（1）及時向學生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋資訊並彌補學生的不足。
（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利於學生成功情感體驗，促進其提高。
（3）加強邊緣生的個別輔導，抓基礎，促能力，採用各個擊破，手把手的教，課堂重點關注，課後重點輔導。
9.注重學生的心理輔導和心理調節。
教師應對學生出現的各種心理問題及時給予有針對性的輔導、諮詢，幫助他們解決心理困擾，以平常心對待高考，提高學生面對高考的心理隨能力。結合實際教給學生應試的一些基本策略和臨場發揮的技巧、經驗，要加強考試的常規要求訓練
三、教學重點
1、數學思想方法
2、教材的重點、高考的熱點
3、依據新大綱、夯實基礎，突出內容，課程內容中的函式，解析幾何，立體幾何，數列仍是重點。
4、注意以單元塊的縱向複習為主到綜合性橫向發展為主。注意知識的交叉點和結合點。
四、複習時間安排
開學乙個月將第一輪複習結束，完成立體幾何以及文理分叉部分的教學。
第二個月以及後半個月的時間進行第二輪複習，主要講述重點章節的基本方法和技巧，以及「選擇題的解發、填空題的解法、應用題的解法、**性題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法」，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：
①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應高考對「減縮思維」的要求。
②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。
③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什麼，我應該會什麼，做到心知肚明。
最後乙個月衝刺階段，除了做一些模擬題以外，將複習的主動權交給學生。以前學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考資訊、命題動向，並要求學生做到：
①檢索自己的知識系統，緊抓薄弱點，並針對性地做專門的訓練和突擊措施；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
②抓思維易錯點，注重典型題型。
③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好「再」糾錯工作。
④博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。
⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿信心，準備應考
五、教學注意點
（1）力求作到「三個避免」
避免需要死記硬背的內容； 避免呆板的試題；避免繁瑣的計算．
（2）「用學過的知識解決沒有見過的問題」．
利用已有的知識內容、思想方法和基本能力，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創設的新情況，找出已知和未知間的聯絡，重新組織若干已有的規則，形成新的高階規則，嘗試解決試題所確立的新問題．
六、備課組活動安排
每週定時定點開展一次備課組活動。
活動時間：每週星期二下午；活動地點：高三數學辦公室；
另附教學進度表
高三理科數學教學計畫
篇一 高三理科數學教學打算 一 指導思想 研究新教材，了解新的資訊，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯絡，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素養，全力促進教學效果的提高。二 高考要求 1 高考對數學的考查...
2019屆高三數學教學計畫
2013屆高三 含暑期 數學教學計畫 一 指導思想 高三數學複習要充分關注新課改理念，準確理解浙江省高考方案，使教學確實具有實效性 針對性和科學性。要夯實基礎，完善體系，構築知識網路，重視能力的培養。通過複習能讓學生覺得模糊的清晰起來，缺少的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯絡起來，讓學生形成系統化...
工作計畫 高三數學教學計畫
一 指導思想和教學目標 以現代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推進素質教育。不僅使學生掌握高中數學基礎知識與能力，而且要全方位培養學生的創新意識，創新精神，創新能力和實踐能力，爭取本學年我校高三數學教學上新台階。二 教學計畫與要求 新課已授完，高三將進入...