2、 科學安排，詳略得當完成複習進度。
四、研究標準把握方向
研究課程標準和考試說明，對比試卷掌握方向。《課程標準》和《考試說明》是高考命題的依據，因而也是備考的準繩，是每位教師和考生必須熟悉的最權威最準確的高考資訊，通過研究應明確「考什麼」、「考多難」、「怎樣考「這三個問題。
為加強對考綱和考試說明的學習，我們高三數學組決定每週五增加一次集體備課，作為對《考試說明》和《課程標準》的學習和研究時間，重點學習和研究考試說明對將要複習部分內容的要求，作為下一步備課的方向和目標。
五、如何使學生構建知識框架網路，加強運算能力的訓練
1、 構建知識的網路結構
（1）對照《考試說明》，理清考點。《考試說明》中有哪些考點?每個考點屬於哪個層次？如何運用這些考點解題？考查這些考點的常用題型有哪些？
（2）對照《考試說明》，理清聯絡：為了理清聯絡，可以畫出知識網路圖表，在圖表時，應注意各考點之間有哪些聯絡？哪些屬於知識的交匯處。
（3）對照《考試說明》，理清方法：熟練掌握常用的重要的數學思想方法，有意識地對基本思想和方法進行歸納和總結，掌握科學的方法。只有這樣，才能在高考中靈活並綜合運用所學的知識。
2、 加強學生的解題基本功的訓練，特別是運算能力的培養。
關於構建知識結構，在學案設計上我們設計了「知識建構」環節：以**形式呈現，要求學生填寫「本節課的學習概念和定理」、「典型題型」、「重要結論」、「數學方法」、「數學思想」五個方面的問題，並在課堂上給學生留有一定的時間，讓學生完成。為幫助學生完成這一環節，在講課的時候，注意提煉解題方法和數學思想，讓學生把抽象的理論和具體的題目結合起來。
六、注重實際應用**，培養提公升學生的創新和應用能力
1、 創新意識和創新能力
2、 以社會現實問題為設計框架，提公升實踐應用能力
七、使學生親歷解題總結反思，提公升其數學能力和素養
1、 親歷解題反思；
2、 注意數學語言的應用；
3、 注意歸納總結常用的數學思想方法；
4、 積累解題經驗，提高解題水平，注重良好習慣的培養。
高三數學教學計畫
2011 2012年度第二學期高三數學教學計畫 久隆模範中學高三數學備課組 本學期是 非常時期 總目標是提高高考公升學率，幫助學生做好考前複習工作，圓學生夢 家長夢 老師夢 校長夢。為了2012年學生能充分迎接高考且能考出較好成績，我們制定了高三數學複習教學計畫。一 指導思想 研究教材，了解新的資訊...
高三理科數學教學計畫
篇一 高三理科數學教學打算 一 指導思想 研究新教材，了解新的資訊，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯絡，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素養，全力促進教學效果的提高。二 高考要求 1 高考對數學的考查...
2019屆高三數學教學計畫
2013屆高三 含暑期 數學教學計畫 一 指導思想 高三數學複習要充分關注新課改理念，準確理解浙江省高考方案，使教學確實具有實效性 針對性和科學性。要夯實基礎，完善體系，構築知識網路，重視能力的培養。通過複習能讓學生覺得模糊的清晰起來，缺少的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯絡起來，讓學生形成系統化...