一、 本學期本課程的教學目的、任務、重難點及要求：
教學目的：高三化學總複習的主要目的應該是，幫助學生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網路，基本養成正確審題、答題的良好習慣。
教學任務：用大約乙個月的時間來學習選修教材《物質結構》配合物的有關內容；然後進行高三化學複習過程的一輪複習：必修1模組，選修《物質結構》、《化學反應原理》、《有機化學》三個模組（必修2分解到選修模組中複習）。
時間從2023年10月至2023年3月底；
教學要求：
加強和利用知識點的複習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網狀的狀態，掌握應用化學知識解決相關問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說：
1、知識方面，應達到熟練掌握每乙個知識點的要求，即看到乙個題目以後，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，並且知識點之間的聯絡也要清楚。
2、技能方面，主要是進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。
3、過程與方法方面，進一步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對資訊進行加工；能對自己的化學學習過程進行計畫、反思、評價和調控，提高自主學習化學的能力。
4、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，關注與化學有關的社會熱點問題，逐步形成可持續發展的思想。
重、難點：以課程標準、考試大綱、考試說明為依據，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧，爭取更多的學生達到b級以上。
二、 學生基本情況分析：
今年我任高三（2）化學課。（2）班是我一直從高二帶上來的班級，學生情況比較熟悉。（2）班共有49人，上學期期末考試最高分49分，最低分8分，平均分28.
9分。沒有學生達到b級要求。30分以下的學生有25人，這部分學生的任務是努力達到c級。
絕大部分學生的基礎較差，理解能力也比較弱，基本沒有自己的學習方法。因此複習課應重在夯實基礎，不求速度，只求質量。同時要求每個學生都要根據自己的特點制定一套適合自己的學習方法及訓練方式，保證每個同學在高三都能找到自己的目標和信心，也為自己的人生轉折做乙個好的鋪墊。
三、 改進教學措施：
為達成目的，細化複習，本學期將在以下幾個方面多做工作。
1、學案導學、問題導讀、創設問題情境
2、實施並完善化學課程教學「學案教案一體化」的教學模式
3、夯實基礎知識，狠抓教學「五環節」即問、講、練、考、評。問就是提問，講就是精講，對於學生一看就明白的問題，教師不宜講，重點講方法、講原理、講技巧、講關鍵、講思路、講規律、講關聯；練就要精練，無論是章節練習、單元練習，還是綜合練習，教師要做到自己未做的題不拿來考學生，不用成套的題，未批改的題不拿來評講；對於學生練習髮必收、收必改、改必評，及時反饋，當天的練習不留到第二天。
4、 依據大綱，關注社會，給學生新鮮的資訊
5、 拒絕題海，注重變題，對習題講清講透，充分聯絡
6、 規範答題，精雕細琢
高考題難度不太大的題較多，但答題的要求卻很高，這就要求學生答題必須嚴謹、規範和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規範，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規範，專業術語和字元的準確。要求學生解題做到「一快、二準、三規範」。每次考試後，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生熟悉，以便提高學生高考答題的質量。
四、 學期授課計畫
高三化學教學計畫
一 本學期本課程的教學目的 任務 重難點及要求 教學目的 高三化學總複習的主要目的應該是，幫助學生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類 整理 加工，使之規律化 網路化。通過對知識點 考點 熱點進行思考 討論 總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網路，基本養成正確審題 答題的良好習慣。教學任務 用大...
高三上學期化學教學計畫
2013 2014學年上學期教學計畫 高三化學 化學總複習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎 優化思維 提高能力的重要階段，通過對知識點 考點 熱點進行思考 討論 總結，幫 生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類 整理 加工，使之規律化 網路化。讓學生構建整個高中化學的基礎網路，養成正確審題...
2023年秋高三化學組教學計畫
三 注重有效教學，提高課堂效率 如果說備課是教學成功的基礎，那麼課堂教學則是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練，提高單位時間內的學習效率，用相同的時間，取得最好的學習效果。教學效益不同於生產效益，它不是取決於教師教多少內容，而是取決於對單位時間內學生的學習結果與學習過程綜合考慮的結果。四 做好培優轉差...