3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
四、教學時間大致安排：
（署假期間完成第一章和第二章）
第三章《牛頓運動定律》1周
第四章《曲線運動、萬有引力定律》2周
第五章《機械能守恆定律》3周
第六章《靜電場》4周
第七章《恆定電流》5周
第八章《磁場》6周
第九章《電磁感應》7周
第十章《交變電流感測器》8周
第十一章《振動和波》9周
第十二章《光》10周
第十三章《動量守恆定律》11周
（一）教學計畫
高三年級的物理課教學分為兩個階段進行。
第一階段：以選修課為中心展開。
第二階段：高考總複習階段。
1、第一階段教學進度及課時安排：
9月1日開學——11月15日（周五）完成，共11周。
2、第二階段教學進度
11月17日起轉入總複習；
3月完成第一輪的系列複習，並開始進行綜合複習。
高考時間提前乙個月（6月7、8、9日）。
3、高三第一學期期末考試——全區統考，集體閱卷。
考試範圍：力學、電磁學（包括實驗）。
考試難度：系列複習水平。
（二）第一階段教學要求
1、 處理好課時較少與內容較多的矛盾
（1）優化教學過程
（2）優化教學方法
（3）合理安排時間，計畫安排時間
（4）不減進度，把握難度
2、 通過這一階段的教學，應使以選修課為中心的內容，達到過去高考第一輪複習的水平。
（1）應重視對高考大綱所要求的有關知識點的理解和深化
（2）認識基本概念，對聯絡緊密、容易混淆的概念進行正確區分
（3）對基本規律，明確成立條件和應用範圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題
3、 在選修課教學中，一定將必修課的內容結合和聯絡起來
必修教材、選修教材內容的劃分與確定，決定了這樣做是應該的
要學好物理，必須要形成知識結構
常採用的方法有：（1）複習必修知識，而引入選修課題
2）學習過程中加強知識間的聯絡
3）章節學習之後，全面歸納建立物理知識系統
4、 為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發展趨勢，應採取的措施
（1）加強基礎,提高能力
基礎——基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。
能力（理科綜合考試目標）——理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。
命題指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
（2）加強聯絡實際，擴大學生視野
切實落實「理論聯絡實際」的教學原則；拓展物理教學的時間和空間；習題教學要更多地連續實際。
（3）加強實驗教學
物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣；突破重點難點，理解物理概念；形成物理圖象，認識物理過程；啟發學生思維，增強探索精神；培養觀察能力，掌握實驗技能；養成良好習慣，學會科學方法。
（4）適當做一些資訊題（提高審題能力和建模能力）
（5）適當做一些綜合題（以小綜合題為主，以學科內綜合為主）
高三物理教學計畫
實驗高中 教學進度 2009.9 力 質點的運動 牛頓定律 2009.10 功 機械能 動量 2009.11 振動和波 分子動理論 熱河功 氣體 2009.12 電場恆定電流 2010.1 磁場 電磁感應 交變電流 2010.2 電磁場和電磁波 光的反射和折射 光的波動性和微粒性 原子和原子核 20...
高三物理教學計畫
高三物理教學計畫 第一學期 一 情況分析 一 教材分析 高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總複習階段，為了配合高三的總複習，學校統一訂購了由延邊大學出版社出版的 世紀金榜高中物理新課標全程複習方略 作為高三複習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以 2010...
高三物理教學計畫
我今年擔任高三物理教學工作，為使今年高考物理複習能落到實處，使複習的過程更科學 複習的效率更高 更有利於最大限度地提高學生的成績，提出以下工作計畫 1 以學生為本，加強對學生的了解，抓好學生的兩頭促中間 通過前一段教學的了解，我們欣慰的看到幾乎所有學生的學習積極性都很高，他們都希望通過教師的幫助提高...