現在中國教育倡導「素質教育」，所謂素質教育就是面向全體學生,而不是面向少數學生的，因此，教師就要根據每位學生的實際情況,採取相應的方法,特別是要針對那些學習困難、家庭困難以及單親生。本學期初，在學校領導的指導下，我認真分析了我班「三生」形成的原因和現狀，針對每個人的特點，制定了「三生」幫教計畫。一學期以來，在全班師生的共同努力下，我班的「三生」幫教工作收到了一定的效果和成績。
為了來年能更好的實施「三生」幫教工作，做好「三生」的轉化工作，現將本學期的經驗作出如下總結：
一、通過家訪方式找準轉化的突破口
「三生」大都對自己要求不嚴格，加之對自己缺乏信心，所以長期以來形成了自由散漫的習慣，對家長和老師的教導不能認真對待，而且由於長期處於落後狀態的他們又或多或少的對老師存在一些戒備心理，所以我首要採取家訪的方式與他們進行談心、交流。通過這種方式我了解了他們的內心世界，洞察了他們不遵守紀律，不認真學習的根本原因，並且和他們像朋友一樣談話。剛開始他們對我還不能完全信任，所以很不情願把真話說出來，於是我就經常抽空和他們談。
漸漸的他們開始和我交心，在和他們交談的過程中我了解到了他們真正的需要，並以此作為突破口順利地進行了幫教活動。
二、多給他們創造表現自我的機會，增強他們的自信心
了解了他們的主要缺陷之後，我決定首先從他們的聽講習慣抓起。課堂上我隨時注意他們的舉動，如果他們不注意聽講或溜號，我便會輕輕的走到他們身邊，用不同的體態語言去提醒他們，使他們從心理上感覺到老師在時時刻刻的注意著我，我必須認真聽。其次，在課堂上我還會為他們專門設計一些難度較小的題目，鼓勵他們回答。
這樣目標定低一些，步子放小一些，便能很容易地使他們體會到成功。慢慢地初步培養他們建立起了良好的學習和生活習慣，真正地建立起他們的自尊心。
三、通過幫助「三生」成長來促進全班同學進步
本學期的幫教工作不僅是由我自己開展，更發動班級的小幹部，這樣不僅幫助了「三生」，同時，也鍛鍊了其他同學的能力。
三生幫教工作總結
2 因勢利導，化消極因素為積極因素。厚愛差生，就是真正做到以情動人 首先做到真誠二字，讓他們相信老師。其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼 猶豫 滿足 冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在中差生...
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三 3 班三生教育上冊總結 瓦窯明德小學 趙曉萌2016年1月 三 3 班三生教育上冊總結 生命貫穿人生,以生存為根本,以生活為載體。所以,生命教育 生存教育 生活教育是人的終身教育,是蔓延於生活的全方位的教育,三生教育 的實施需要學校 家庭 社會多種教育力量共同參與。學校推行 三生教育 必須從課程...
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