三生教育總結

2012—2023年三生教育總結

在黨的90歲生日之際，我們每乙個人的心情，除了感慨，更多的是感激。為全面落實科學發展觀，切實全面推進素質教育，為把社會主義核心價值體系融入特殊教育中。我校積極開展三生教育的教學，本學期我承擔三生教育的教學工作。

現行教材使用的是雲南省首創且自主出版的標準教材，本教材有機的結合了國情、生理、心理、道德、法律等內容，為學生開啟內心世界、認識世界、了解人生、理解社會，同時直面挫折、創新思維、提高實踐能力有指導性的作用。但本學校學生特殊，所以我針對三年級、五年級、初一年級盲學生做出如下教學計畫：

1、教學目標

教材分為三個單元，分別是生命、生存和生活。他們之間有必然的內在聯絡。首先，加深理解三生的意義，學習三生教育是為什麼,以及實施「三生教育」現實意義和深遠歷史意義。

上學期低年級的同學初步認識了「三生教育」，而高年級的同學則是加深認識它的深刻內涵，它不僅是全面推進素質教育的有效切入點，也是現代教育的基本任務，是德育工作的主要內容，是促進學生全面發展的基本途徑，是實現家庭幸福，促進社會和諧的必然要求，實施「三生教育」有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。

教育目標：初中在教學中把生活教育作為重要內容，突出實踐，育人的思想，著眼於知、情、意、行的統一原則。五年級突出以人為本的價值取向，關注生命、生存、生活的基本問題，促進人的發展。

三年級要幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感。引導學生以實踐性為主的方式開展「三生「教育。

2、學情分析

本學期我教授三年級、五年級和初一年級。三個年級學生生理心理發展不一樣，人生觀價值觀也不同。我針對這種情況的具體情況具體分析。

比如初一年級的學生接觸本課程已經有了一段時間，對課程已經有了一定了解，學生具有一定的積極性，也形成了一套自己判斷事物的價值觀，對於本學期所學的內容有自己的看法，他們的積極性就不如三年級的學生，這樣才接受老師教育時便會有自己的思考方式，故教學需要手段多樣化，方式方法多樣化。

3、教學方法手段

方法：講解法、演示法、調查法、討論法等創新教學方法，改變單一灌輸式、被動接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發式、互動式、因材施教式、主動發現式、滲透教育式、分類分層式的方法。

努力做到以學生為中心，自主學習、**學習、合作學習關注人格注重個性差異，滿足學生學習求知的需求，使每名學生都得到充分的發展。

手段：通過多**吟誦古詩文、童謠、角色扮演、聽影視作品、演講比賽等多種生動的形式，培養中小學生不畏艱難困苦，勤奮學習的情操和品格，引導學生樹立正確的是非觀念。

4、教學措施

1．與社會主義榮辱觀教育相結合。激發學生興趣，調動學習積極性，以學生為中心開展教育教學。

2．理論聯絡實際並與養成教育相結合。針對盲學生採取不同方法，遵循他們的心理特點和認知規律，有的放矢、循序漸進。

3．與校園文化建設相結合。採用互動教學、多**情境教學等多變的教學手段。

4．加強自身學習和研究與心理健康教育相結合。「三生教育」涉及到哲學、教育學、心理學、倫理學、法學、社會學、文化學和生命科學等不同學科的範疇。特別是盲啞學生的心理建設方面要加強。

總之，本學期有好的地方我們要發揚，不好的我會在以後工作中摒棄，開展三生教育是我們的基礎任務，實施三生教育是一項長期、艱鉅的工作，我將繼續廣泛、深入的開展三生教育，以改革創新的精神狀態、創新思維方式、端正思想作風、豐富教學方法，讓盲啞學生在思想和生活中實施好「三生教育」，讓我們的學生更加珍愛生命、學會生存、快樂生活。

迤更者小學

2023年6月10日

三生教育總結

三生教育總結

三生教育總結

三生教育總結

相關推薦