● 許多大學生在當初高考填報志願時，混淆職業與專業的區別，選擇專業時有一定的盲目性，因此在進入大學後，應該在指導下樹立正確的就業觀，逐步完成自己的職業生涯規劃，但是對廣東省經濟類綜合大學調查顯示：
62%的大學生對自己將來發展、工作沒有規劃；
33%大學生不明確；
只有5%大學生有明確的設計。
另一方面高校擴招後大學生數量激增，高校畢業生的就業工作遇到了巨大的挑戰，據「２００６年中國大學生就業狀況調查」報告：
今年全國應屆大學畢業生人數激增至４１３萬，增幅達２２％，而全國對高校畢業生的需求預計約為１６６．５萬人，比去年實際就業減少２２％。
專家認為「這意味著將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。」
為了解決就業問題，各級**及各高校紛紛通過各種途徑，用各種形式做了大量工作，而職業生涯規劃，就是其中重要的一項。
什麼是職業生涯規劃？
社會學家麥克、法蘭德指出：「職業生涯是指乙個人依據理想的長期目標，所形成的一系列工作選擇，以及相關的教育和訓練活動，是有計畫的發展歷程。職業生涯也是個人一生職業、社會與人際關係的總稱，即個人終生發展的歷程。
」乙個人的事業究竟應向哪個方向發展，他的一生要穩定從事哪種職業型別，扮演何種職業角色，都可以在此之前作出設想和規劃，這就是職業生涯設計。
大學階段的職業生涯規劃，主要是在對個人興趣、能力分析的基礎上，結合內、外部環境中影響個人職業生涯的主客觀因素，確立個人的事業奮鬥方向，並制定遠期、近期目標，根據目標編制相應的學習、工作和培訓的行動計畫，對每一步驟的時間、順序和方向都做出合理的安排。
為什麼要做職業生涯規劃？
由於缺乏科學的規劃，許多畢業生在擇業的時候存在很強的盲目性、隨機性和從眾性，極容易出現職業能力要求與自身能力不相符的情況，結果導致出現「大學生兩年跳槽30次」的局面。
另一種情況是很多大學生雖然擁有許多「證書」，但仍然卻得不到用人單位的青睞，原因是這部分大學生被用人單位認為只學到書本知識而沒有掌握學習方法、實際解決問題的能力弱、缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識，而且對未來的發展盲目，沒有規劃。
對於大學生來說，職業生涯規劃的意義在於幫助個人充分認識自己，定下自己奮鬥的方向，確立職業目標，並為此制定合理的學習計畫、實踐安排，使自己有目的地累積目標職業所需的專業技能和能力，從而提公升個人素質，增強競爭能力，迅速向目標靠攏，為就業做好準備。
在大學四年裡，從未對未來關切過、思索過，也從未計畫過的人，對未來必定茫然無措。只有隨時準備出擊，並付諸行動的人，成功才會垂青於他。
我們應該什麼時候開始做職業生涯規劃？
有部分大
一、大二的同學認為，就業離他們太遙遠了，職業生涯規劃用不著那麼早做。
而實際上，管理、銷售、教育、技術開發。。。不同的發展目標需要不同的知識積累，能力培養和實踐準備，而知識的累積，能力的培養都需要乙個長期的學習過程，假如你等到大三，甚至大四才來做職業生涯規劃，無疑失去了很多學習的機會和時間。
很多大學生由於沒有及時做好職業生涯規劃，學習沒有明確的目標，四年裡什麼都學，但是又什麼都不精，結果畢業時沒有一樣能拿出來競爭的，往往那時候才去懊惱：為什麼我不早點規劃，早點找到目標，早點做準備呢？
幸運之神只眷顧做好準備的人，越早準備，成功越快！
怎樣做職業生涯規劃？
1、初步制定職業發展方向。
俗話說："志不立，天下無可成之事"。綜觀古今中外，各行各業的佼佼者，都有乙個共同的特點，就是具有遠大的志向。
立志是人生的起跑點，反映著乙個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著乙個人的奮鬥目標及成就。所以，在進行生涯設計時，首先要確立志向，這是進行職業生涯設計的關鍵，也是生涯設計最重要的一點。
一旦在心目中有了自己認為理想的職業，就會依據職業理想的目標，去規劃自己的學習和實踐，並為獲得自己認為理想的職業而去做各種準備。
2、自我分析。
自我分析是為了更好的認識自己，找到自己的相對優勢，認識自己能做什麼，不能做什麼。要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業興趣、價值取向、氣質、性格、能力等進行全面認識。自我分析時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點。
只有這樣，才能避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。
3、正確進行職業分析，確立職業目標。
對自己所選職業進行分析。現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業生涯規劃設計時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特徵；另外，職業生涯規劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規範等；不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯規劃時，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。
4、制定行動計畫，培養職業所需的技能與能力。
根據職業目標制定學習計畫，有目的地累積目標職業所需的專業技能和能力，除了遠期計畫之外，還應制定近期的小計畫協助自己一步一步向目標進發。並有意識地參加一些活動和社會實踐，培養自己的綜合能力。
5、在變化的環境中及時調整計畫。
環境是發展變化的，我們應該時刻關注環境的變化，從而不斷對職業生涯規劃進行評估與修訂，以調整步伐，堅定地向職業目標進發。
2職業生涯規劃彩板
姓名 李彥豔 單位 盤縣第五幼兒園 起止日期 2012年 2022年 年齡跨度 29歲 39歲 序言 乙個人沒有對自己的職業生涯進行規劃，對自己的目標不清晰，那麼無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是乙個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做乙個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才 由...
職業生涯規劃職業生涯規劃手冊
目錄第一章總則 2 第二章職業生涯與規劃管理辦法 2 第三章管理職務任免辦法 4 第四章技術職務評審辦法 6 第五章業務職務評審辦法 11 第六章一般管理職務評審辦法 14 第七章附則 15 附表1 員工職業生涯規劃表 16 附表2 員工能力開發需求表 20 附表3 管理職務晉公升申報表 24 附表...
職業生涯規劃
三 解決自我分析中的劣勢和缺點 儘管自己有的時候缺乏信心，恆心和毅力，但是憑藉自己的熱情和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養起自己 的恆心。自己在未來的發展中應該充分重視一下性格的轉化，應該正確處理內向與外向的關係。在人際交往中應該發揮自己外向的一面，爭取拓寬人際關係，這樣既能廣交朋友又能...