一、基本情況分析： 本班現有學生44人，這些孩子是我從一年級一直帶上來的，通過前面四年的學習，他們已經具備了一定的獨立識字的能力，獨立閱讀的能力和口語交際·習作能力。整體學習氛圍濃，自覺性強，集體榮譽感強烈，學習成績優秀。
但是，我也注意到了，有一部分學生總是很難適應這一套新教材，他們的思維能力跟不上教材的教學密度和難度。而且，因為每學期都有一些新轉來的學生，他們成績不夠理想，學習習慣沒有養成，使得一批學生原本要在中年級階段達到的目標未能達到，這學期，要想辦法在本冊教材的學習中補充、強化。 二、本學期教學目標：
1、學習習慣： （1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。 （2）繼續培養積極發言、勤於朗讀、勤查字典的習慣。
（3）繼續培養自主預習、複習，認真完成作業的習慣。 （4）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。 2、漢語拼音：
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。 3、識字寫字： （1）準確認讀283個生字。
能按筆順正確默寫生字184個。 （2）能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。 （3）能繼續練習用鋼筆寫字，寫得端正、紙面乾淨。
（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面乾淨。 4、口語交際： （1）能當中說話，願意與別人進行口語交際，語句通順，態度大方。
（2）能講述課文所寫的故事，能聽懂別人說的一段話，轉述其基本內容。 （3）樂於參加討論，敢於發表自己的意見，說清楚自己的意思。 5、閱讀：
（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）能背誦指定課文。能複述課文。
會分角色朗讀課文。 （3）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。
（4）能聯絡語言環境和生活實際理解詞語，知道課文大意。 （5）能借助字典學習生字詞，學習按要求預習課文。 6、習作：
（1）學習有順序地、細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 （2）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。 （3）學習使用逗號、句號、問號、嘆號等標點符號，認識破折號。
三、各單元要求： 第一單元：「園丁之歌」，體會對老師的感激和懷念之情。
第二單元：「自然的奧秘」，感受世界的絢麗多彩，激發學生熱愛自然、探索自然第三單元：「故事集錦」，讀懂故事內容，從中獲得教益。
第四單元：「無私奉獻」，學習偉人們無私奉獻的精神，懂得人生的快樂在於付出。 第五單元：
「祖國各地」，培養學生熱愛自然、親近自然的情操，增強民族自豪感、自信心。 第六單元：「百摺不饒」，學習持之以恆、滴水穿石的可貴精神，只要有堅定的信念就會有希望。
第七單元：「走進名著」，陶心養性。 四、教學重難點：
培養學生良好的學習習慣，養成讀書做筆記和隨時使用工具書的好習慣。在朗讀、背誦、複述中培養學生的情感，抓好寫字這一基本功。學習有順序地、細緻地觀察，寫出文從字順的短文。
（一）識字教學： 引導學生用識字規律認記生字，課內要留有一定的寫字時間，指導學生寫好筆畫，筆順，安排好字的各個部件及間架結構，把鋼筆字寫端正、寫美觀。並適當提高寫字的速度，養成良好的寫字的習慣。
（二）閱讀教學： 1、精讀課文的教學： ⑴仍要視朗讀訓練，在讀中學習、思考，在讀中理解內容。
⑵體悟感情，增強語感。精讀詞句，積累語言，提高運用語言文字的能力。 ⑶精讀課文內容，領悟感情。
一是要抓住重點詞句來理解課文內容，二是閱讀中聯絡生活實際深入思考並展開聯想和想象，還要對閱讀的內容加以分析和歸納，進一步理清課文的條理和思路，從而體會課文要表達的思想感情。三是讓學生聯絡自己的生活體驗，入情入境地讀課文，從而體會課文表達的思想感情。 ⑷教給學生閱讀的方法，提示閱讀的思路，用圈點、勾畫、批註等方法，讀、寫、思、記課文中需要重點領悟的部分。
2、略讀課文的教學：先讓學生參照鏈結語中的提示，獨立閱讀思考、交流，初步體會內容，然後抓住一兩個重點問題，可以是內容的，也可以是寫法的，引導學生討論交流。讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。
（三）口語交際和習作： 口語交際還要繼續激發學生的表達慾望，注重表達的條理性，引導評價，提高語言能力，把口語訓練延伸到日常生活中去。 對於習作教學，要強化學生的習作意識，加強習作形式的指導，引導學生通過觀察、思考、想象、閱讀等方式積累習作素材，幫助學生養成良好的文風。
鼓勵學生真實表達，提倡樸實、自然的語言風格。 五、主要的教學措施和教改思路： 1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發展，通過多種教學形式，激發學生學習興趣。
2、注重教學過程，為學生創設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢於發現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。 3、創設寬鬆、和諧，師生共同**問題的學習氛圍。 4、尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
每節課均有機會讓每個學生都動腦、動口、動手學習。 5、引導學生敢於講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在大語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。
一年級第一冊語文教學計畫
能借助漢語拼音識字 正音 學說普通話。2 識字與寫字 喜歡學習漢字，有主動識字的願望。認識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確 端莊 整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3 閱讀 1 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確 流利地...
一年級語文第一冊教案
第一部分漢語拼音 1.a o e 知識技能目標 1 知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。要學好漢語拼音。2 學會a o e三個單韻母，認清形，讀準音，並能正確書寫。3 認識聲調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。4 會在四線格內抄寫a o e三個單韻母。教學時間 2課時 第一課時 ...
小學美術一年級第一冊教學計畫
全冊教學理念目標 造型 表現 初步認識形 色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看 畫畫 做做等方法表現所見所聞 所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。設計 應用 學習對比與和諧 對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計...