中班科學活動《各種各樣的紙》

教材簡解：

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對於幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：

幼兒的科學活動應密切聯絡幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的食物與現象作為科學探索的物件。因此我設計了本次教學活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

活動目標：

1.認識常見的紙，了解其用途。

2.初步了解其特性。

3.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動重點、難點：

重點：認識常見的紙，了解其用途。激發幼兒對科學活動的興趣.

難點：初步了解其特性。

活動準備：

物質：1.各種型別的紙。

2.一盆清水。

3.各種紙的ppt。

經驗：提前了解各種紙的用途。

設計理念：

中班的孩子見過的紙已經是不少了，但是對於紙的認識僅僅只是知道這是紙，對於值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設計了這次活動，主要為了讓孩子們對於紙有更深一層的了解，對於紙的用途和簡單的特性有一定的認識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動中我讓孩子通過實驗，自己探索並說說紙的特性。

設計思路：

在第一環節中，我用談話法，讓幼兒說說對於紙的認識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環節中，我出示ppt，運用觀察法，讓幼兒自己觀察，並且幫助幼兒一起說一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點。

第三環節中，我用實驗法，讓幼兒在自主的實驗中習得紙的一些特性。最後一環節中讓幼兒說一說他們手中的紙入水後出現的現象，從而解決了難點。

活動過程：

一、談話匯入，激發興趣。

展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什麼呀？

2.你們都見過這些紙嗎？

3.有誰知道這些紙叫什麼名字嗎？

4.他們分別有什麼用途？誰來說說看？

我們來看看老師**上。

二、展示**，了解用途。

出示ppt，幫助幼兒一起說說每張**上的紙是什麼用途。

師：看看老師這裡，誰來說說看這些紙有什麼用途？可以幹什麼？

三、進行試驗，了解特性。

讓幼兒每人拿一張紙，然後放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什麼變化。

師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會有什麼現象，等一會告訴老師哦！

四、說說結果，結束活動。

師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中後有什麼現象？