能否準確地把握所供材料的內涵，進行立意，這是寫好材料作文的重要環節。材料作文的立意方法有哪些呢?筆者現介紹以下幾種。
一、找關鍵詞語法
在閱讀所提供的材料時，學生往往會分不清主次、輕重，最終眉毛鬍子一把抓，對於一些能夠揭示材料內涵與本質的重點詞語注意不夠，從而失去了準確立意的好機會，令人可惜。因此，教師平時應多引導學生善於抓住材料中一些關鍵詞語，進行推敲，從中找到立意的突破口。
例如：閱讀下面材料《鞋匠的好奇》，自擬題目，寫一篇不少於的作文。
「燕子是一種候鳥，起初，人們並不是這麼認為的。冬季，燕子在池塘的水下越冬。——這是古希臘偉人亞里斯多德得出的結論，人們尊奉了兩千多年。
18世紀瑞士巴賽爾爾城的一位修鞋匠，看到屋頂下築巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條——燕子，你在何處越冬?並將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發現了一張紙條——雅典，在安托萬家越冬。
鞋匠的好奇，使乙個被信奉了2400多年的謬誤得以澄清。」
在以上的材料中，其主旨有時在文字上有所表現。如果學生能夠抓住這些關鍵詞語，經常會起到事半功倍的作用，對於學生來說，找出這段材料中體現主旨的關鍵詞語比較容易——「好奇」——材料中用到這個詞語的地方有三處，「好奇心使他寫了一張紙條，」「鞋匠的好奇，使乙個被信奉了2400多年的謬誤……」，再加上材料的標題《鞋匠的好奇》。抓住了這些關鍵詞語，學生就很容易明白材料的主旨：
好奇，往往是發明和創造的原動力。
二、揭示寓意法
對於像寓言、童話、漫畫等這些寄寓性材料的作文，如果只是在字面上或畫面上進行斟酌，很難能抓住中心。這時必須透過材料的表象挖掘其中內涵，進而對寓言發表看法，才能確立論點。
例如：閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇不少於的議**。
「有乙隻老虎，看見了曾打敗過自己的水牛被農人吆喝著種地，便去問水牛為什麼怕農人，牛說人有「智慧型」。老虎就向農人要求看看他的「智慧型」，農人說把「智慧型」忘在家裡了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把水牛吃掉，老虎聽從了。農人回到村里，叫來了村民，把老虎裝進鐵籠裡，並對老虎說，這就是「智慧型」。」
材料作文審題立意方法指導
經常聽到學生感嘆 語文學習如果能像數學 物理等學科的學習那樣，能運用公式 定理就能解決許多難題，那該多好啊！學生的這種感嘆反映了語文學習方法不多的現實。其實，如果我們是乙個有心人，我們在語文學習中，還是可以歸納出許多方法和技巧的，下面我想針對材料作文，提供兩種審題立意的方法和技巧，看能不能為尚對材料...
材料作文審題立意方法指導
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材料作文的審題技巧
一 材料作文的型別特點 材料作文 的型別，如果粗略分的話，可以分兩類。一是事例型，一是比喻型。事例型即要求考生對材料本身所述事實闡明看法。比喻型即要求考生對材料現象背後所影射 比喻 寓託的本質展開議論。如果細緻分的話，從由材料中引出觀點的角度分類，大致有下面幾種型別 1 闡述型材料。多為一首詩 一幅...