第四課堂活動是三大課堂的延伸，也是學院「三大教育，四大計畫」重要組成部分。為學生工作的發展創新，深入開拓有至關重要的作用。貫徹第四課堂活動成功與否，也是檢驗學生工作是否高效果，高起點的乙個重要指標。
本學期我係第四課堂活動主要從以下幾個方面的開展：
一、展現自我先從說話抓起
電子系是工科專業，學生自入校以來語言表達較為欠缺，很多有學習能力的學生不善表達，口齒不清，勢必將為就業帶來一定難度。系上領導高度重視。為此，本學期開學以來，著重把訓練學生語言表達作為一項重要任務來抓。
提出將晚點名時間交給學生的思想。要求班委輪流值周，並填寫值周總結，在週末晚點名上總結本週班級情況，時間限制在10分鐘內。另外，要求每名學生都輪流上講台演講。
開始由輔導員引導，後期，在形式和內容上由學生自己安排並組織，豐富晚點名內容。達到鍛鍊學生口才同時提高學生寫作，創新等各方面能力。（附：
「提高語言表達能力」活動方案乙份）
系學生會，團總之每月至少組織一次主題活動，形式和內容不限，重在開發學生溝通能力與創新能力。
二、專業動手能力不鬆懈
我係學生目前已經進入大二後半期，學生的學習任務越來越重，但作為工科教育，動手能力的培養是必不可少的。將動手能力訓練放在第四課堂來抓也是促進學生全面發展的一種形式。本系在第一學期就籌建了電子科技園的創新型平台，目前已經在完善中。
將學生發動並參與到科技園的實驗專案中來不僅可以充實學生課餘時間，同時也可鍛鍊其動手能力。學知識的同時，增強科學興趣。另外，積極調動學生參與學院科技節，裝機大賽的活動中來。
借助院級平台開拓專業技能豐富第四課堂。
三、農場勞動形式靈活化
電子系考慮到農作物季節性因素影響比較大，決定採用農忙時節集中勞動，其他時間重點照看的方針進行。將全系農場勞動寫入課表，靈活的調動學生參與。滿足農場作物生長的同時，鍛鍊學生吃苦耐勞精神。
四、創業教育不納下
利用學生課餘時間多開展創業指導，通過給學生解讀創業成功案例，增強學生的企業家精神。配合學院創業大賽，讓學生積極投身到創業活動中來。開發更多的結合本專業的創業專案
五、繼續深入開展學生青年志願活動及助教計畫
學生志願者活動是發揮學生社會責任意識，增強學生協調組織能力的高效平台。電子系e家青年志願者團隊，現在已經有接近２00人參與。同時，開展了「雷鋒主題月」「社群助教」等活動，受到好評。
新學期，本系將更加重視並發揮出青年志願者的作用，計畫配合學院團委，開展更加廣泛的社會活動，著重在學院社群助教，社群服務上標新立異，提高學生興趣，與參與度。
活動時間與地點：
1、參加創業大賽時間與地點遵照學院統一規定。
2、農場勞動由系上統一安排，地點集中在新老農場。
3、各班級口才與表達活動時間自定，但保證每月至少進行兩次。
4、系學生會或團總支每月至少組織一次主題活動。
5、每週晚點名加入學生口才與表達鍛鍊時段。
活動目的：
1、第四課堂活動要達到豐富學生課餘生活，培養學生能力，力爭使每個學生在本學期能在口才與表達能力方面有所突破。特別是比較內向的學生，讓他們敢上台、敢開口，能自如的進行自我介紹及兩分鐘左右的演講。語言表達提高的同時，專業技能，動能能力也必須要有所突破。
2、為確保第四課堂的開展，本學期活動必須做到：時間上定期開展；活動內容上知識性、趣味性和實效性要相結合；巨集觀上開展活動要有計畫的進行，不能盲目上馬；同時，開展活動時要保障安全，嚴防不安全事故的出現。
總結，選優表彰：
及時的總結經驗教訓將有利於第四課堂的持續開展，因此每次活動開展後由專人進行書面總結，每月進行關於第四課堂開展的專題討論會，有利於學生幹部組織能力的提高。為提高學生參與的積極性，期末將對積極組織、參加第四課堂的學生進行表彰。
電子系周彥東
2023年2月24日
附：「提高語言表達能力」活動方案
活動名稱：
活動時間：待定
活動地點：待定
主持人：1—2名
參加人員：全系同學
活動立意：
現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈為玉帛，彼此友好相處。語言是人類用以表達思想，進行社會交往的最基本的方式。
眾所周知，現代社會要求公民必須具備良好的語言表達能力，而語言表達能力強更是許多用人單位對人才的乙個基本要求，因此，提高大學生的語言表達能力極為關鍵。
目的：鍛鍊同學們的語言表達能力，增強語言的應用性和實用性，增強語言組織能力，同學間合作能力，豐富知識。
形式：可以討論、演講，重在聽說結合以及觀點正確、材料充實、語言生動形象、注意語調、語態。不斷變換形式，以競爭來調動學生積極性，可指名說、抽號說、串說、小組選代表說、自由爭議等多種方式，增強他們的表達欲和爭辯意識。
三分鐘演講。可以不定專題，不限範圍，採用自由命題的形式，讓同學在課餘準備好內容，輪流上台作三分鐘的演講。材料可以自己組織，也可以出自各種報刊雜誌、課外閱讀材料。
詞語連故事。如事前設定若干不相關的詞語，請多個同學將其拓展串聯成完整的內容。
角色扮演。首先由每個小組抽籤選題，然後根據指定題目，進行討論並以小品等形式進**景表演或論述。每個題目都來自於日常團學工作中常見的問題，比如「邀請了專家來講座，可是專家遲到了，如何安撫同學們的情緒」、「作為一名團校學員，如何準備優秀團校答辯」等。
這些應用性強的題目，不僅鍛鍊了同學們的口頭表達能力，思考能力，，組織能力，更考驗了他們的隨機應變的素質，鍛鍊了學生的合作，**能力。
辯論會。按照設定的討論主題由兩組同學每人依次輪流發表自己的觀點，也可中途進行正反方調換，這樣可以有助於增強同學們思考問題的角度和方式，並在其間加入其他同學的討論，使氣氛更加活躍。
第四課課堂禮儀
課堂禮儀則是學校禮儀中的乙個重要內容。也許有的同學會問 課堂是學習的地方，為什麼也需要講文明禮儀呢？因為學校是文明的視窗，課堂則是學校生活最重要的地方 課堂還是個小社會，同學間的交往，師生間的溝通都離不開文明禮儀 此外還因為課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關係到自己，還影響到他人，所以課堂需要一定的...
第四課 信任
教學目標 一 知識與智慧型 1 學會本課的詞語並掌握重點詞語的用法。能夠運用重點詞語造句，組成片語。2 要求學生熟讀並掌握課文，培養學生的聽 說 讀 寫能力。3 掌握重點句型並能運用它們進行語言交際 二 過程與方法 引導學生運用合作法 查字法 掌握課文中的新詞，用問答法 討論法 分析法 合作法掌握課...
第四課圖表製作
一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握在excel中插入統計圖表的操作方法。2 使學生初步掌握調整統計圖表座標系的操作方法。技能方面 1 培養學生用統計圖表分析資料的能力。2 培養學生管理資料的能力。情感方面 培養學生認真 細緻的學習態度。二 教學重點 1 插入統計圖表。2 調整統計圖表的座標系。三...