校園就業「微」觀察培養職業能力四建議

第二，職業能力來自人們對職業時間的經驗總結和相關分析，如何去提高這些呢?大學四年的時光，我們都是在校園裡度過的，可以說，和外面的世界比起來，我們更像是生活在象牙塔裡。老師說什麼，就是什麼。

其實，外面的社會環境不僅僅是他們描述的那樣的。所以，我們需要花費時間去求證一些真實的東西。通過假期投身於社會實踐和企業裡的實習能讓我們提前了解一些真實的情況，那麼，我們才有能力去進行對自己經歷過的實踐的總結。

並且，通過了解明白了這些現象，去好好的思考，認真的去分析自己將來所要去從事的適合自己的崗位。但是，分析並不是那麼容易的，因為這種能力是由社會建構而成，而且多種因素在多個層次上相互作用，這需要你在四年間有廣泛的對行業對職能的親身體會。

第三，職業能力是個體的一種適應能力。職業能力可依據個體成功的適應新環境，並完成某些給定的任務而加以界定。我們在大學期間心裡上就要做好這個思想準備。

你在大學四年內用來享受的時光等於零。那種優哉遊哉的生活，是不可取的。必須要在大學時光就投身緊張的生活環境。

因為，我們在進入社會的時候，面對的是無數殘酷的競爭對手和慘烈的競爭環境。那時候是絕對不允許社會去適應我們的，只有自己在最快的時間內去適應環境，才能比別人更優秀。

第四，職業能力是個體具備的一種以變革為取向的實際工作能力。人人都有自我管理的能力，他們被允許和期望發揮自我管理的能力。因此，如果在畢業時比別人優秀，我們要擁有對工作環境予以反思，採取行動並且按照自己的願望對工作按自己的理解予以建構的能力。

那麼如何能擁有促使我們擁有問題解決，規劃，評價等能力大幅提公升的途徑呢?大學期間，我們就要培養自己主觀分析事物的能力，而不是人云亦云的去盲從。自己認真的想想，為什麼要這樣做，有沒有更加便捷的方式，我能改進什麼。

多運用自己的方式去親身體驗並且找到最適合最有效的途徑，在將來你畢業的時候才能擁有這些能力。

在你大學畢業典禮的時候，通過四年以職業能力為導向的努力奮鬥，是不是覺得擁有了去面對社會的底氣呢?所以，從現在開始，萬學act徐鵬老師想說，同學們，請認真的去面對生活，保持樂觀的心態，努力充實自己學生時光，不要讓自己在畢業時才後悔萬分。

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