要想提高學生的感覺能力，畫得下去，必須從培養觀察能力入手，把培養觀察能力，並使之敏銳、準確、深刻放在首位。
要想提高觀察能力，必須有意識地進行訓練。這種訓練可以不受時間和地點的限制，隨時隨地用我們的眼睛觀察和分析自然界一切可視現象，學會比較和鑑別，領會不同形象的特徵，逐步加深對各種形象特徵的認識、理解和記憶。養成這一習慣是非常重要的，久而久之必大有益處。
在這個基礎上，對平時觀察到的印象突出的形象進行回憶默寫。這種練習方法是更理想、效果更好的學習方法。
在素描寫生練習中，模特、石膏像或靜物等是相對靜止不動的，這是培養觀察能力的良好機會。在動筆作畫之前，應該用足夠的時間觀察、研究、分析形象的特徵。不僅要定點觀察，而且應該移動自己的位置，從各個角度全面地觀察，盡量使自己明確物件的整體及主要特徵，做到心中有數，「胸有成竹」。
要堅持多看、多分析，不斷深化認識和理解的程度，不畫則已，畫則求準。如果感覺畫面有不合適的地方，又不知錯在何處，或者不明確應該繼續畫些什麼，這時萬不可心浮氣躁，盲目亂畫亂改，而應該停筆，把自己的畫同物件進行比較，從整體到區域性全面對照、檢查，直到找出問題所在之後，再繼續動筆。在檢查畫面效果時，應離位退後到一定的距離或把畫幅往遠處移動到一定的位置，以便從大處著眼觀察和比較。
養成這一習慣是極為重要的，它對於培養觀察能力，準確把握物象很有好處。
有的同學在寫生時，不動腦筋思考，不分析、不研究、不比較，憑著直覺乙個勁往下畫，不顧正確與否，結果畫得不准，造成時間上的浪費。不改變這一習慣，是很難有進步的。
觀察能力的提高，到了一定的程度，就會使我們由不自覺的、盲目的觀察到自覺的、有明確目的的觀察，也就是說，由不科學的觀察到科學的觀察。這是乙個轉折點，是素描能力到了成熟階段的標誌。自然界的形象及變化是無窮無盡的，只要我們掌握了，取得了整體的、聯絡的、本質的科學觀察方法，就可以以不變應萬變，就可以克服區域性地、孤立地、表面地看問題的錯誤。
當然，要取得科學的觀察方法並不是一件容易的事，但只要勇於實踐，善於學習，不斷積累和總結經驗，堅持不懈，是能夠取得成功的。
動像素描的觀察方法
首先應該真正地學會觀察實物，這幾乎是極其必要的和相當困難的一點。我們在進行素描寫生練習的時候，整個過程似乎是通過手的操作來實現的，但手卻要通過眼晴的支配，而眼晴如何去觀察又要受到大腦思維方法的制約控制，所以說有什麼樣的觀察方法就會有什麼樣的表現結果。因此，在素描習作中就不僅僅是要求訓練具有自如的手下...
談素描訓練和中學生能力的培養
摘要 素描是一切美術造型的基礎，在素描訓練中，只有掌握正確的方法，進行嚴格系統的訓練才能達到逐步提高的目的。中學素描訓練雖然受時間 場所等眾多因素的限制，但如果安排合理，即把課堂教學 課外寫生 速寫和臨摹有機地結合起來，同樣能達到綜合訓練的目的。關鍵詞 造型能力 素描訓練 培養 學生 繪畫 構造關係...
化學實驗中培養學生觀察能力的教學
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗在培養學生創造能力方面有著不可替代的作用。它不僅可以培養學生的觀察能力和實驗操作能力，還可以培養學生的創新思維能力。為了培養學生獲取知識的能力和創新能力，提高學生的科學素養，化學教學中應特別注重實驗的本性。所以，教師要提倡通過實驗觀察發現問題，通過實驗展開 ...