一、工作思路和目標
這一學期，我們低段教研組的教學計畫圍繞本學期學校教育教學工作重點進行開展，以課堂教學為主，扎根於每一堂課，關注於每一位教師，促進每一位學生的發展，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，努力提高全體學生的數學素質。同時致力於教師專業知識的成長，提高教師的個人素養，主要開展3個主題的研究：圍繞數學課堂的「核心問題」進行討論；組織「變教為學」的課堂教學模式討論；討論數學概念教學應當注意的一些問題。
二、基本情況：
低段共有3個班，其中一年級2個班，二年級2個班，三年級2個班。共有數學教師3名。三位教師雖然年輕，但是教學觀念新穎、教育教學態度嚴謹、教學經驗豐富。
我們低段教研組內成員之間團結協作意識較強，教學工作抓得紮實有效，教育教學效果良好，師生關係融洽。雖然我們教研組人數較少，但是在教研、教改等方面我們力求做到新的突破。
三、主要措施：
1、認真、紮實做好教學常規工作：
(1)備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，以學生的學為主導；作業布置要突出重點性和層次性。
(2)做好口算的工作。抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，以此激發學生學習數學的興趣。
(3)加強自身業務學習。養成多看書，看好書的習慣，多寫**和讀書筆記，多參加校內外的教學教研活動。
2、加強教研工作：
(1)全體數學教師要善於用新的教學理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師每學年要上一到二節的公開課。每位教師聽完課後都要對教學內容做出自己的評價。切實做到活動前有主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動後有分析。
在日常的教學中盡量的做到一課一反思，常規檢查時要求反思字數不少於。
(3)落實好培優輔差工作，每次期中、期末考後要認真作好分析，制定改進措施。
(4)做好備課和作業批改的檢查，先自查再普查，嚴格按照考評標準執行。備課、上課實行不定期抽查，嚴厲杜絕無教案上課。
四、具體教研活動計畫：
9月份：
1、 每個教師制定教學進度和教學計畫。
2、 教研組制定教學活動計畫。
3、撰寫**、課題。
10月份：
1、 圍繞數學課堂的「核心問題」進行討論。
在教學中我們要明確什麼是數學課堂的核心問題，在教學中應該設計怎麼樣的「核心問題」，使學生在獲得數學知識的同時，在思維，實踐運用等方面獲得發展。每位低段教師認真思考，針對性研究，最後集中討論發表自己的意見。
2、 教師課堂展示，集中討論，改正教學中的不足。
11月份：
1、組織「變教為學」的課堂教學模式討論。
「變教為學」的課堂教學倡導教師少說話，學生多活動。這樣的課堂教學必然會帶來學生生成的多樣性，但是由於生成的會與課前的預設不同，所以需要我們教師在課堂善於運用「變教為學」。圍繞這一主題，我們教師進行針對性的研討。
2、組織數學期中考試，期中試卷分析和討論。
3、教師課堂展示，組織聽課、評課活動。
12月份：
1、 討論數學概念教學應當注意的一些問題。
在教學中明白什麼是數學的概念定義，為什麼引入這樣乙個概念，這一概念與其他概念的區別。
2、教師課堂展示，組織聽課、評課活動。
3、教學常規檢查與評價。
1月份：
1、 教師上交工作總結等相關資料。
2、 第一學期教研組活動總結。
3、 期末考試組織和評價。
小學低段數學教研組工作計畫
一 指導思想 我們低陣列以學校的工作計畫為指導，加強學習，更新觀念。結合我校的工作實際，以 教材及各種資源的使用與處理的有效性研究 以推進課程改革為核心，以課堂教學改革為抓手，充分發揮校教研組 備課組力量，滿足學校師生共同發展的需求。繼續 和研究課改實施過程中教師的困惑 困難 問題，努力將數學理念與...
小學2019春數學低段教研組工作計畫
小學2011 2012學年第二學期 低年級學段數學教研組工作計畫 新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。一 指導思想 本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質...
小學2019春數學低段教研組工作計畫
丁塢小學2009 2010學年下學期數學低年級組 教研工作計畫 新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。一 指導思想 本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量...