光陰荏苒，伴隨著校本教研的進一步深入，又乙個富有收穫的學期結束了。
回顧本學期我們語文低段教研組的教研工作，所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得更加踏實、穩健、有力，現將本期教研活動總結如下：
一、本學期教研工作目標完成情況。
本學期我組教研工作在學校教導處的統一部署和領導下，各位老師認真貫徹學校校本教研的基本思想，以抓好教學質量和提高課堂教學的實效性為重點，開展了非常紮實的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際的教學當中。組內老師積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍。
二、本學期教研活動具體實施情況。
１、繼續認真組織教師開展校本教研，重抓教學質量。本學期，我們利用周一教研的學習時間，將集體備課和校本教研展示相結合。期初，各年級組根據自身需要，確定了自己年級組的研究專題：
一年級：語文課堂上如何激發學生的學習興趣；二年級：低段教學中寫字指導的研究；三年級：
抓重點字詞，指導學生有感情朗讀課文的研究；各年級組老師，均圍繞自己組的研究專題，開展了實實在在有效的研討活動。老師們上網查資料、研讀教材教參、集體備課、輪流上課，集體反思……整個語文組沉浸在濃厚的研究氛圍中。同時，老師們結合學校的賽課獻課活動，以自己的研究專題為根本，上出了一堂堂精彩的課例。
2、我組在本期還根據教導處要求，實行了學困生跟蹤制度。每一位語文學科教師都做了真實具體的學困生成因分析，並針對後進生的不同表現，調整自己的教學方式，力圖減少本班的後進生數量。很多老師都得到同行和領導的好評，也提煉出了相關的理論和結論。
通過這期的課例教研活動，我們組發現：（1）目標的設立必須切實有效。有實效性，可操作性，有針對性。
必須從實際出發，落到實處。從教材中來，再到教材中去。（2）實施的教學措施和方法必須科學，應有側重。
必須緊扣目標。目標最好小一點，必須準確，要主次分明。（3）教師有意識或隨機的引導，以及有方向性和激勵性的評價，都能促進目標的達成。
（4）教學目標的設定是否恰當也極大關乎著課堂教學的實效性是否較高。
三、繼續搞好語文組活動，全面提高教學質量。
1、本學期利用間周一次的語文組活動，做好教材解讀和集體備課活動。通過一期以來的共同研討，老師們在備課和上課水平上，都有了不同程度的進步。
2、本學期，繼續深化國學經典教育，班級中學生繼續誦讀《**規》、《三字經》，提高學生語文素養。
3、加強教學質量監控。將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視輔優補差工作。
四、取得的成績。
通過一學期的努力，我們的教研活動更加落實，更具有實效性。老師們也根據自身的需要，設立了適合自己年級組的研究專題，通過一學期認真地開展課例教研活動，每個老師也在自己的基礎上有了很大的進步。年長的教師發揮了自己的優點，給青年教師呈現了許多優質的課例，也使自己的課更加富有生命力；青年教師通過活動，提高了自己的教學水平；同時，通過課例教研的實實在在的開展也發現許多自己不足之處，為自己以後的教學更加成熟奠定了基礎。
1、加強課題研究，加大教科研力度，積極組織教師撰寫教科研**。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，為學生素質的全面提高打下紮實基礎。
3、從學生的角度來講，我們以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大課外閱讀量，提高他們的綜合學習水平。
總之，在今後的語文大組工作中，我們將繼續努力，真正地一步乙個腳印地朝前進。使我組語文教研工作更上一層樓，再上乙個新台階。常規教研和新型教研還應齊頭並進，抓落實、抓實效、促使我校語文教研教學水平全面提高。
低段語文教研組總結
根據年初的教學工作計畫，以新課程標準的基本理念為指導，積極開展教學研究，優化課堂教學，開展豐富多彩的教研活動，夯實校本教研，轉變教學觀念，有目的，有計畫進行課堂教學改革研究，全面提高語文教學水平及語文教學質量。一 積極開展語文教研工作 1 繼續強化認真貫徹學校集體研究課精神，加強每週三集體教研力度，...
小學數學低段教研組計畫
一 工作思路和目標 這一學期，我們低段教研組的教學計畫圍繞本學期學校教育教學工作重點進行開展，以課堂教學為主，扎根於每一堂課，關注於每一位教師，促進每一位學生的發展，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，努力提高全體學生的數學素質。同時致力於教師專業知識的成長，提高教師的個人素養，主要開...
小學低段數學教研組工作總結
轉眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區教研室工作要點，以 解決問題 為教學研究重點，以探索小學數學有效教學為目標，圍繞學校工作計畫中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程 現的問題，尋求問題解決的策略和方法，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力...