（2013—2014學年度第二學期）
課程改革已經轟轟烈烈的推開了，幾年的改革試驗給我們學校帶來的變化是巨大的，我校教師的教學研究氣氛空前濃厚，課堂教學出現了前所未有的活躍，綜合實踐活動開展的豐富多彩，學生的學習興趣有了進一步提高。總之，課程改革，帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。特制定本學期課改工作計畫：
一、指導思想：
以新的教學理念為指導，以更新教師觀念、努力探索全面實施素質教育的途徑、方法、策略為重點，以促進學生全面發展、培養具有創新精神和實踐能力的德、智、體、美、全面發展的合格學生為目的，加強實驗教師隊伍的學習與培訓，積極研究、探索與實踐，加強科學評價與監控，確保課改紮實有效的實施。
二、目的及措施：
（一）、立足教學，抓好常規。
走進新課程，實踐新課程。教師就必須站在新的角度做好教學「五認真」工作。首先要認真學習和研究教材，特別是新教材，教師更要從編寫思路、結構、內容和要求等方面去了解其新特點。
只有把握了新特點，才能更好地領悟課改精神。課堂是課改的主陣地。「學生是學習和發展的主體」，「一切為了學生的發展」。
教師要建立積極的有意義的自主課堂，努力營造平等、和諧、民主的課堂氛圍，倡導自主、合作、**的學習方式，培養學生蒐集處理資訊的能力、獲取新知識的能力和分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。在練習的設計上，要摒棄以往抄抄寫寫、死記硬背的做法，應從培養學生的創新能力和實踐能力出發，設計開放的、靈活多樣的練習。
多開展以骨幹教師為首的「上課——說課——評課」為流程的教研活動，在實踐、反思、研討中進一步更新教育觀念，改進教學方法和手段，更好地領悟新課程理念，全面推進新課程的實施。
（二）、加強學習，提高認識，更新教育觀念。
1、認真組織教師學習教育理論，學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略，總結其經驗。
2、學校積極為教師創造外出學習的機會，取人之長，補己之短。
3、課改組學習做到「三落實」，即：時間落實、內容落實、人員落實。
（三）、加強教學研究，確保課改質量。
1、領導要與教師一起備課，深入課堂聽課，定期舉行校級引路課、示範課、觀摩課。結合學區安排，計畫在本學期開展語文、數學教學研討課，計畫在每週四繼續開展業務學習研討會。
2、以抓樣板班、樹典型教師為手段，以點帶面，促進課改工作紮實、有效地進行。
3、注重備課改革，充分發揮「個人鑽研、小組鑽研」的積極性，發揮備課共享的優勢。鼓勵教師在備課上、授課上有研究、有創新。
4、實驗教師要隨時積累資料，認真寫好課改小結、體會、個案分析等。學校定期召開研討會、交流會。
（四）改革評價，促進發展。新一輪課程改革倡導「立足過程，促進發展」的課程評價，強調建立促進學生全面發展、教師不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的進步和多方面的發展潛能。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談，把過程性評價與終結性評價結合起來。
為了激勵教師提高教育教學能力，幫助教師成長，評價與考核教師教學工作時，主要觀其課改實驗中的態度、實踐、創新、成效，並注意教師個體差異，注重專業和個性發展。
（五）注重積累，加強研究。
課程改革實驗的本身就是科研過程。教師要在實踐中不斷總結，積極撰寫教學隨筆、教後反思，提高自己的科研水平。要把課程改革與課題研究結合起來，拓展學校主課題「實施開放教學，培養創新能力」及其他課題的內涵，以新課程的理念思想指導課題研究。
積極組織開展以「新課程」為專題的研討活動，如「學習新課程的體會」、「新課程理念下的教學案例與反思」等，使課改逐漸深入。
張義鎮澄新小學
2023年2月26日
澄新小學課改計畫
（2013—2014學年度第一學期）
張義鎮澄新小學
2023年8月26日
四新小學課改工作計畫
2010 2011學年度第二學期 課改是教育教學改革中的一項長期而艱鉅的任務，本學期我校將進一步認真貫徹落實上級有關檔案精神，根據上級各部門學期初教育工作會議精神，繼續加強學習，更新觀念，確立新課程的基本理念，轉變教師的觀念。組織各類宣傳 研討 評比等活動，營造濃郁的課改氛圍，提公升教師的改革熱情，...
xx學校課改計畫
工作思路 以基礎教育和課改工作精神為指導，緊緊圍繞中心校 目標引領，先學後教，當堂檢測 這一課改理念,以更新教育觀念 加強教師素質的提高與發展為重點，以課堂模式改革為切入點，以推進課堂教學創新為中心，堅持 以學生發展為本 的工作理念，深入 細緻 紮實的做好課改工作。工作重點 一 強化常規管理 1 開...
學校課改工作計畫
一 指導思想 本學期，我校緊緊圍繞市局的工作要求，增強發展意識，加強教學研究，發揚全校教師團隊合作 的精神，群策群力，不斷推進新課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量，為創南通模範，建江蘇實小而不懈努力。二 工作重點 1 讓教師和學生人人得到盡可能大的發展，個個得到盡可能多的關愛。2 認真...