一、課題基本情況
1.課題名稱：在地理教學中合理運用多**技術的研究
2.課題**：中國教育學會「名師教學思想與教法研究」課題組
3.課題研究型別：應用研究
4. 課題負責人：明水縣雙興二中地理教師陳孝雙
5. 實驗時間：2023年10月至2023年10月
二、課題的提出
1、新《課標》針對我國中學地理教育發展的具體實際，提出了以下幾個基本理念：培養現代公民必備的地理素養，滿足學生不同的地理學習需要，重視對地理問題的**，強調資訊科技在地理學習中的應用，注重學習過程與學習結果相結合的地理教學發展性評價。正是這些理念的相互滲透和有機地貫穿在相關內容中，構成了新《地理課標》的精髓。
我們作為教育者就應該在教學中以這一精髓為指導，要適應學生多樣化發展、貼近社會實際和學生的生活、形象的反映地理學科的特點、重視發展學生的創新精神和實踐能力。通過多**輔助教學手段能夠更好的完成新課標的要求。
2.我國現代教育技術已由過去的單**電化輔助教學發展到現在的計算機多**輔助教學，繼而發展為網路教學。其功能也從解決難點，發展為全方位提高課堂教學效率，地理學科的空間性、綜合性和學科交叉性的特點決定了現化化教育手段必將在地理教學中發揮越來越大的作用。
3.中學地理教學內容豐富，時空跨度較大，既有美不勝收、風景迷人的自然地理內容，又包括與人類活動密切相關的人文地理知識，還為抽象的空間天體模型和自然原理。由於**不僅能演示**音像、動畫，能突破時空的限制。
能變靜態為動態，形象地展現畫面，具有極強的表現力，而且在說明概念、規律時，簡明準確，省時省力，起到事半功倍的效果，同時給學生提供了乙個輕鬆的課堂學習環境，培養了學習興趣，激發了學習熱情。
三、課題研究的目標
1.避免中學地理課傳統講授教學方法的侷限性，利用多**教學與傳統教學相結合，發揮現代教學手段優勢，創設寬鬆愉快的學習氛圍和環境，陶冶學生情操，培養學生學習興趣。
2..運用多**教學手段的直觀性，突破時空的限制，幫助學生突破難點，掌握重點，培養學生多方面能力，保證地理教學目標的實現。
3.運用多**教學手段的開放性，彌補教材滯後、陳舊的不足，拓展視野，加強課堂教學與社會和家庭的密切聯絡，滿足學生學習多樣化的需求，發展學生的個性。
4.運用多**教學手段培養學生讀圖能力，注重培養學生學會讀圖用圖，有利於培養學生的觀察能力、理解能力及邏輯思維能力，也是學生學好地理，真正「會學」地理的關鍵。
5、運用多**輔助教學的可操作性，讓學生感受創新實踐的快樂，發展學生協作與活動的能力，分析解決問題及創新能力。
四、課題研究的基本內容和思路
本課題的研究和實驗計畫從以下幾個方面入手：
1.**多**技術在地理教學中的合理運用，提高課堂效果
地理課堂教學是學生最主要、最經常、最大量地獲得地理知識的途徑，是實施素質教育的主要渠道。向課堂40分鐘要高效益，是地理教師義不容辭的責任。所以在教學課堂上要經常合理使用多**輔助教學，達到提高課堂教學效果的目的。
2.合理使用多**輔助教學，培養學生濃厚的學習興趣
多**輔助教學具有極豐富的表現力，它可以把豐富的地理資訊多層次、多渠道地向學生傳遞，擴大學生認知的時空，調動學生多種感官，使學生處於積極的學習狀態，在課堂教學中得到生動、活潑、主動的發展。當今，高效的地理課堂教學已離不開多**技術的輔助作用。在多**技術與地理新課程整合中，我們應在新課程的理念指導下運用現代教育技術，使多**技術成為教學的新載體，增加課堂教學的趣味性、直觀性，加大課堂的教學力度和廣度，加深學生的記憶，延長學生注意的時間，培養學生學習情趣。
3.**合理使用多**輔助教學，培養學生讀圖、析圖的綜合能力
地圖是地理學科的第二語言，可以表示地理事象的分布和空間聯絡。學生閱讀地理知識和地理圖表時，不可能完全處於主動學習狀態，通過多**動態課件設計、問題情境設計、學習策略設計等等，提高學生的讀圖、析圖能力的培養。
五、研究的過程與方法2023年10月——2023年10月，課題組成員統一思想，深刻理解該課題研究的意義，在教學實踐中努力嘗試多**教學與傳統教學相結合優化教學的樂趣，激發研究熱情，提高教學效果。同時做階段性總結。
2023年3月——2023年3月，完成學生學習興趣培養，讓學生由「讓我學」為「我要學」。同時學會學習，愉快學習、樂於學習。同時做階段性總結。
2023年3月——2023年3月，合理使用多**輔助教學，通過讀圖、析圖環節，培養學生的綜合能力。做好總結，整理好文字材料。對比實驗班班成果。
在研究過程中本著「計畫----實施----總結——再修訂——在實施」的原則，已達到最科學、最合理實驗效果
六、資料儲存整理
孫國新尹炳玲王志勇
七、預期的研究成果
課題組計畫在三年的時間完成和發表相關的**。2023年初撰寫《研究報告》，準備接受？？？？？的專家鑑定。
明水縣雙興二中地理子課題組
2023年10月28日
地理課題研究報告提綱
前言致謝摘要 第一章課題的提出 第二章研究過程和方法 第三章主要研究成果 第四章研究存在的問題 參考文獻 附錄1 網路資源在地理教學中的應用 於鐵柱 2 構建高中地理教學網路互動平台的研究 開題報告 呂敬 3 亳州二中地理平台 概述 方迎春 4 亳州二中地理平台 建設體會 方迎春 5 亳州二中地理平...
地理課堂課題學生調查問卷
瀾滄一中地理課堂研究課題學生問卷調查 2015 3 親愛的同學們 為了提高學習效率，師生共建高效課堂，學校決定開展本次問卷調查。請依據實情填寫，相信你們一定能把真實想法表達出來。請在你要選擇的選項上打 一學情了解 1 你喜歡地理學科嗎 a.超級喜歡 b.興趣較大 c.一般 d.沒有興趣 2.你對地理...
課題研究計畫
計畫一 課題研究計畫 一 研究思路 以綠色教育為指導，以班級文化建設為突破口，開展定班花 解花性 悟花品 學花神系列活動，自主設計班級文化標識，畫班徽 制班旗 定班風 編口號，構建綠色班級班風建設的模式。繼續開展綠色家庭 綠色學生 綠色小組的研究，建立完善各種評價體系，探索綠色德育的多種途徑，總結德...