合肥卓越補習學校解析許多家長都有這樣的習慣，孩子低年級的時候，孩子做作業時再一邊陪著，認為可以及時給予孩子輔導。
但是孩子能自主獨立完成作業後，還需要陪嗎?應該怎麼陪呢?如何才能陪出"效率"?
合肥卓越補習學校認為家長陪讀有效的方法有三種：
1.省時法
合肥卓越補習學校解讀可以這樣訓練，如果估計今晚作業30分鐘做完，可要求縮短到28分鐘，這個要求具有一定的挑戰性，所以能激發學生效率意識。相反，如果想以增加時間去獲取優秀，很可能適得其反。
2.競賽法
可以與一位同等水平的同學約定，各人在自家寫作業，兩人用**發出"開始"口令。然後，誰先完成即以**鈴為號。
合肥卓越補習學校建議家長協助孩子，根據作業的質與量及所花的時間，進行評估，並不斷總結提高。
這種競賽法操作起來並不難，對孩子也很有利。
3.匯報法
每天晚上，將完成作業所用的時間記錄在作業紙右上角，第二天主動向老師匯報。合肥卓越補習學校表示這種方法要是能得到老師的配合支援，效果也挺好。
匯報，家長也可以參與，以書信、**方式經常向老師匯報，表揚孩子在作業、能力、習慣等各方面素質的發展情況，學校共同以賞識的良策為孩子開啟"我能行"的大門。這種方法對於低年級孩子養成學習上的良好習慣很有幫助。
最後，隨著孩子年齡的增長和好的學習習慣的養成，合肥卓越補習學校建議家長應該逐漸學會放手，給孩子乙個自由學習的空間，畢竟，孩子是要獨自面對自己的人生路的。
梓椅小學家長陪讀
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