樊曉春大學像是把一群久久在窄道裡行軍的孩子，領到草原上。之前的行軍，主動掉隊的都會在所有人背後推著，為了確保孩子們不錯過草原上的風景。
木心說，學校之自由，是撒手讓學生沉者自沉，浮者自浮。這句話，尤為使用大學離得學生們。四年前剛進去的都是差不多的孩子，四年後境遇迥異。
有的還是孩子，有的，已經開始嘗試成為乙個更好的人。
那既然浮沉自定，大學究竟給了我們什麼呢？
四年裡有了一群見到了就很開心的朋友，以及一兩個心靈上的至交。
遇見了混沌時指個方向，懇切批評的師長，他們的一句話，是足夠孩子得意或是羞愧許久的。
甚至是校園裡的陌生人，那個每個講座必去的衣衫襤褸的中年男人，管他是不是瘋子，他對知識的渴望足以讓許多人臉紅。
或者是林蔭道上大聲朗讀的少年，他是最擅用「年輕」這個理由的。年輕時一無所有，所以也是輕裝上陣，背得起種種笑話，而今後等到人們不再敢笑他，他到是懷念起那份主動尋來的荒唐。
還有那些站在門外面聽完的講座，看到的是各種後腦勺。看不到的是老師的臉，廢了視覺，增了聽覺。
愚鈍如我，竟然對那些門縫邊聽到的句子最清楚。只因哪些句子好像是從隔壁裡飄來的，有偶的之感。
大學給了我們一場綜合的際遇，一種別處難尋的氛圍。
畢業後的人們，若是有心，一樣可以翹上半天班，中午排隊吃食堂，下午躺在草坪上，晚上再聽一場講座。
學生證上的最後乙個章，只是學籍的結束。
只要有心，常回來，常看看那些殘存的思想，看看自己是否辜負了曾經許下的願望。看看是否還有機會，遇見總要遇見的人，聽見總該明白的話，搖醒總該醒來的夢，以及路過那些可能是荒唐，可能隱忍的青春。
猶太人給了我們什麼啟示
2 猶太信仰 精神同樣地也在猶太民族的復興中起了舉足輕重的作用。摩西十誡 讓人們在法律約束下生活，對社會秩序的維護做出了一定的貢獻，同時，也讓人們有了一定的信仰追求，不至於因缺少信仰而缺乏追求與人生，明確了人們的責任。從猶太民族對摩西十誡的寄託，可見 他們對未來充滿了理想與寄託，有信念，有精神支柱，...
軍營給了我什麼
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經當兵兩年了，回想起這700多個日日夜夜，想說的太多了.當兵之前，我在搜貼，當兵有什麼好處？聽到最多的聲音是 當兵後悔兩年，不當兵後悔一輩子！以前是三年，現在當兵是兩年，去吧！兄弟，兩年的時間一晃就過去了。那時候我對這位前輩留下的話是一頭霧水，我在心底質問 部隊真的有...
賈伯斯的創新觀給了我們什麼啟示
賈伯斯走的其實就是一條應用創新的路徑。他擅長激發創意人才的潛力，產品都能深深打動人的心靈。賈伯斯信奉 烤麵包機 哲學 拋棄繁雜的技術路線，尋找打動消費者內心的最直接路徑。不管是imac，還是ipad iphone app store都遵循這種應用創新理念。蘋果公司內部有不少這樣的故事。1980年的一...