經營個人品牌
（寫於2023年10月19日）
曾經在一位師弟許哲的qq簽名上看到一句話：「如果不逃課可以找到好的工作，我想我不會逃課；如果做乙個所謂的好學生可以進入理想的企業，我想我是乙個好學生。」我想這一句話是當代大學生對於教育體制的最深刻的評價。
大學我們應該做些什麼，才能進入理想的單位，才能找到乙份好的工作呢？這裡，請允許我把大學生比喻成乙個商品，眾所周知，商品的最終目的就是實現自我銷售，那麼，怎樣才能達成這一目的，成功實現銷售呢？
我們先導入競爭這個概念。乙個商品在市場上競爭，要獲得競爭優勢：一般有兩種途徑：
「差異化」和「成本領導」。差異化就是你和別人有什麼不一樣，成本領導就是同樣的產品你比別人更加便宜。作為乙個人，誰都不想自己的工資拿的比別人低，誰都不想比別人便宜。
況且現在每年就有超過30萬大學畢業生從北方南下，湧向珠三角，他們到這裡來的目的很簡單，就是立足，只要能在廣東呆下來，他們什麼工資都可以接受，甚至只是每月500元的工資。但這個價碼，可以說廣東的大多數大學生都忍受不了，因為單只是計日常開銷就遠遠不止這個數目了。
所以作為乙個人，我們的競爭優勢就是差異化。如何實現差異化呢？就是經營個人品牌，打造個人核心競爭力。
通俗一點說，就是把自己打造成「明星」！或許，我們不一定喜歡我們現讀的專業，我們也不一定會從事我們的專業（現在從事自己本專業的大學生不夠40％），但是有一點是可以肯定的，就是我們都有自己的優點，都有自己的優勢。經營個人品牌，第一步就是經營自己的優勢，把自己的優勢做強。
這個世界上沒有完美的人，有缺點並不可怕，可怕的是我們沒有優點，沒有優勢。《現在發現你的優勢》一書已經說明，「每個人都有自己的天賦，如何運用你的天賦而已」。由小到大，我們都給「木桶原理」（乙個木桶裝水的量取決於最短的木板）困擾。
其實這是乙個錯誤的原理，如果我們把每塊木板有機的排序，然後讓他們形成的切面與地平面平行（就是把木桶傾斜到與地面平行），這樣就可以裝最多的水；另外就是做我們擅長的工作，在這個領域，我們工作效率將遠遠高於在我們不擅長的領域。如果你想裝多一點說，應該最大限度的發揮你的優勢，而不是不斷的去禰補你的劣勢。
什麼樣才算優勢？就是做第一，在你的優勢方面做第一。先是班裡第一，然後是學院第一，年級第一，全校第一（你一定可以找到工作），如果你做到全廣州高校第一（你已經是明星了），無論在那個方面都可以，打籃球可以打到像姚明那樣也是成功，踢足球可以踢到像齊達內一樣也是成功，打遊戲打到像sky（wcgc war3世界冠軍）一樣也是成功，當然還有其他各個方面，例如**，唱歌等等，就是要做第一。
從大一開始就定下乙個目標，我要做學校那個方面的第一。就拿我來說吧，我在進入大學的時候，我就為自己定下乙個目標，我要做華農公關第一人。我花了4年時間，不懈地向自己的目標前進，最後，我做到了。
而且驕傲一點講，可以說，到現在為止，還沒有什麼人敢在我面前說他在這個方面能超過我的。所以我根本就不擔心找不找到工作，我只考慮究竟要去**工作。另外就是乙個領先法則，世界首富第一位是比爾蓋茨，大家都知道，第二位呢？
很多人都忘記了；華人首富第一位是李嘉誠，第二位呢？忘記了。我們往往只會記住最好的和最差的，其他都忘記了。
這個就是為什麼我一直強調著要求大家去爭第一。
為什麼要經營自己的優勢？首先，差異化決定了我們要具備核心競爭力（比如說在某個方面得到第一），另外乙個就是經營自己的優勢，這遠遠比禰補自己的缺點的效率要高得多。因為你的優勢是你喜愛的，是你的興趣，是你的愛好，所以你願意付出時間和精力，而且你做的時候會更加的集中。
因為你經營了自己的優勢，所以你在這個方面會比別人出色，在這個不斷的比較中，你會樹立自己強大的自信心，在樹立自信心的同時，又由於你擁有了讓別人欣賞和敬佩的地方，你將會得到良好的人際關係。這些都是經營自己的優勢可以得到的。
經營「個人品牌」就是使你與眾不同。它是一整套具獨特性質和特徵的東西，它使你在人群裡顯得醒目，並使你令人難忘。人們像產品一樣具有品牌，但這些品牌不是僅僅用一句詞語或乙個概念就能表達出來。
姚明的品牌可能是「籃球明星、愛國者、高人」，劉德華的品牌可能是「帥氣、歌星、勤奮」。人是複雜而多面的，但我們常常尋找捷徑（幾個詞語或短句）來迅速概括他們的特點。當你不在場的時候，你的親朋好友怎樣描述你？
你希望了解這個資訊嗎？當你需要依靠他們來為你安排和某人的首次見面，他們是怎樣概括你的，這點很重要。通過他人的建議明確自己要強調哪些方面，並用一種獨特而有利的方式扮演自己，以此來幫助他們把你複雜的全套品格傳達給其他人。
當第一次和別人約會時，你也希望強調這些同樣的方面，因為在開始的幾分鐘裡，別人將對你進行快速判斷。在這個步驟裡，你將學到怎樣挑選可以變成自己個人品牌的三個形容詞、三個短語或者三個標誌符。這個品牌將迅速傳達你是什麼人，並使你和其他人區別開來。
簡單的例子來說明個人品牌，例如你電腦壞了，你第乙個會想到誰，你遇到數學難題你會想到誰？這些就是他們的個人品牌。當然品牌是有知名度的，也是有價值的，我們都可以打造個人品牌，就是我上面所說的第一。
除了成為第一是個人品牌的一種，另乙個方面我們也可以是結合型人才。
曾經有乙個策劃總監告訴我：他是學會計的，但是他現在做的是廣告策劃，做會計他不是最好的，做廣告的他也不是最好的，但是他是成本控制很厲害的廣告人，這個方面在廣告界找不到幾個人。而我對自己定位就是乙個具有環保意識的公關人或者管理者，這是乙個很好的專業與特長的結合點。
個人品牌是在一定區域內或特定領域裡的權威，乙個值得信任的聲音。個人品牌打造的兩個方面，乙個方面是優質的產品：自己的優勢和人格魅力，另外乙個方面是如何去傳播個人品牌，傳播可以有很多的方式，最直接的方式就是樂於與別人分享你的經驗與成功（在你的優勢方面），另外就是建立部落格等平台，通過文字傳播你的思想。
最後，經營個人品牌是一輩子的事情，就像現在的名人和明星，相信在未來的日子裡，朋友們都可以打造屬於自己優良品牌，成為「明星」。
為構建高效課堂我們應該做些什麼
二 潛心鑽研教材，創造性的使用教材 構建高效課堂的前提。教材是教學活動的基本素材，是教師進行教學的重要資源，是精選出來供學生學習的材料。我們只有深刻領會教材的編寫意圖，深入鑽研教材，才能多角度分析教材，靈活運用教材，合理運用課程資源，充分挖掘教材的內涵，適當改變教材的呈現方式，使教師教有新意，學生學...
銷售培訓應該做些什麼
1.世界上總會有30 的人不會為你幹,但,我們能讓大部份的人為我們的目標幹,呵呵,這是馬雲的原話 一定要告訴新員工,他為什麼幹 這個需要時間去想 2.新員工進公司第一天,一定要培訓,不要等乙個月時間進行.哪怕是只有乙個銷售人員,也一定要培訓.除了產品外,就是一定要宣講企業文化,誠信,激情,敬業,團隊...
面對學困生,我們該做些什麼
科研 面對學困生，我們該做些什麼？發布時間 2008 12 05 瀏覽 1572次 劉清慧摘要 自深化教育改革以來，全面推進素質教育成為我國教育發展的根本任務，也是教育發展的必由之路。學困生的轉化工作是教育工作者大面積提高教學質量的關鍵，本文從學困生的形成和如何轉化兩方面做了簡單的分析。關鍵詞 學困...