福建省安溪縣龍門中心小學白鈺珣
如果沒有老師，就沒有知識的傳播。我們應該感到慶幸，正是因為老師給了我們開啟知識大門的鑰匙，才讓我們悟出人生的真諦。
五年級的時候，我去參加徵文比賽。老師便找了一些作文給我看，還認真地幫我修改作文。我原本心想：
「這次作文寫得還不錯，可能有希望。」可是，乙個訊息卻打破了我的歡喜。一天，我在跟同學看書。
老師走了過來，溫和地對我說：「怡鈴，你這次沒有獲獎。」我聽了，剛剛還在燃燒的「激情之火」一下只被澆滅了。
老師又安慰我，讓我不要灰心喪氣，希望我繼續努力。從那以後，老師的話時常迴盪我的耳邊。突然，我眼前一亮，終於明白：
比賽不重視結果，重視過程。所謂「山外有山，人外有人。」自己不是最厲害的，要懂得努力、拼搏。
是老師讓我懂得人不是完美的這個道理，是老師給了我開啟知識大門的鑰匙。
老師給了我們開啟文明大門的鑰匙，讓我們懂得念abc；老師給了我們開啟歷史大門的鑰匙，讓文我們懂得古代文化知識；是老師給了我們開啟人生大門的鑰匙，讓我們懂得人生的哲理。
從幼兒園到現在，這七八年中，正是因為老師給了我們開啟知識大門的鑰匙，才讓我們文明、進步。
（指導老師：白鋒藝）
簡歷 開啟公司大門的密鑰匙
實習簡歷 姓名性別 民族 出生年月 年 月 日政治面貌 所在學校院系 手機email 固定 qq msn 工作經歷 學歷 工作意向 自我評價 姓名 性別 民族 出生年月 年 月 日 政治面貌 所在學校院系 手機 13 固定 email qq msn 工作經歷 學歷 工作意向 自我評價 個人概況 姓名...
興趣是開啟知識的大門
興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的密鑰匙。小學生如果對數學有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知慾望,學習起來樂此不疲，下面，我談談自己在激趣方面的幾點體會。一 創設學生熟悉的情境，從生活中解決數學問題。生動的生活情景，有助於學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡，增加對數學的親近感，...
讓轉化成為開啟學生思維大門的鑰匙
作者 鄭小玲 轉化是小學數學學習中分析問題和解決問題的一種重要的數學思想。在小學數學中，主要表現為數學的某一形式向另一形式的轉變，如化難為易 化新為舊 化繁為簡 化曲為直等。轉化還是一種常見的，極其重要的解決問題的策略，是把乙個數學問題變為一類已經解決或比較容易解決的問題，從而使原問題得到解決的一種...