一、課外活動目標：
1、獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領悟和內化。
2、通過小課題的研究，培養學生的求異思維，提高發現問題和解決問題的能力。
3、學會分享與合作，在活動中培養成員之間協作精神。
4、培養科學態度和科學道德，以求實、認真的態度從事各項探索、鑽研活動。
5、培養對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。
二、課外活動的實施：
（一）實施的基本要求：1、全員參加----要求全體同學積極參與社會實踐活動。2、任務驅動----小課題組成員都有明確的目標任務。
3、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的研究活動。4、課內外結合----要充分利用節假日的有利時機開展活動。
（二）實施的一般程式：1、進入問題情景階段。目的在於做好背景知識的鋪墊，啟用學生原有的知識儲備，提供研究範圍，誘發**動機。
鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入**問題的狀態，形成具體研究方案。 2、實踐體驗階段。在開放情景中主動蒐集和加工處理資訊，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態度解決實際問題，從一定角度認識環境、認識自我。
3、表達和交流階段。學生將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收穫進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。
三、活動的評價：
（一）評價的一般原則：1、正面評價。主要對學生開展專案作業的積極態度、興趣、動機等方面去評價。
2、重視過程。著重評價學生開展專案作業具體過程的內心感受、實踐能力和操作技能。3、強調應用。
看重學生的專案作業的實際應用。4、關注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的內心感受。
（二）綜合實踐課評價的特點：1、評價主體的多元化。2、評價內容的豐富和靈活性：
參與綜合實踐課活動的態度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學習和研究方法、技能的掌握情況；學生創新精神和實踐能力的發展情況。3、評價手段和方法的多樣性。
四、成果形式：
語文課外活動小組計畫
一 活動指導思想 根據 大綱 和 課標 的要求，通過初中語文活動課的設計，激發和培養學生學習語文的興趣，讓學生得到充分的動腦 動口 動手的機會，促使每乙個學生自主學習，主動發展，在語文的實際運用中豐富知識，培養能力，促進青少年學生身心的全面發展。二 活動原則 1.趣味性原則 2.學科性原則 3.開放...
語文課外活動總結
興隆中心校溫相容 本學期，我班的興趣小組活動中，本著對學校和學生負責的態度，認真地對參加語文興趣小組的同學進行輔導，讓每乙個參加活動的同學在學習中不斷進步。在興趣小組活動初，我努力的去了解每乙個學生的學習基礎和學習特點，然後針對他們的基礎和特點，認真制訂了乙份輔導計畫，然後按所定的計畫去輔導學生，希...
小學語文課外活動
是提高小學語文教學質量的重要途徑 九年義務教育全日制小學語文教學大綱 使用 指出 小學語文教學目的，是指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫能力 在聽說讀寫的訓練的過程中，進行思想政治教育和道德品質教育，發展學生的智力，培養良好的學習習慣。達到這一目的，教師一要駕馭好語文教...