《學生行為習慣常規訓練》主題班會
一年級一班
【班會目的】
1、通過本次主題班會，使學生認識到什麼是好的行為習慣？為什麼我們要有好的行為習慣？如果我們習慣不好會怎麼樣？每個人身上都有缺點，那麼面對我們的不良行為習慣，我們該怎麼辦？
2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以後的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。
【班會形式】 情境體驗、交流討論、師生互動
【班會過程】
一、談話匯入。
良好的習慣是我們生活學習的保證，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。經過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們開這個主題班會，希望同學們有更多的體會與收穫。
二、短片欣賞。
**短片。
師：看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什麼？（自由分小組討論）指名說。
師小結：從短片中我們看出了一些不好的行為習慣，這都是我們在行為習慣的養成方面做得不夠好。
三、聽故事。
師：好習慣對我們的成長到底有什麼用呢？下面請聽乙個故事：
2023年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室裡學到了你認為最重要的東西呢?
"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問：
"在幼兒園裡學到了什麼呢?"學者答："把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。
從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"
師：這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多麼重要！
四、自我剖析。
師：正是因為這樣，我們學校從這學期開始，要求每個學生都要做到養成良好的行為習慣，那你們知道好習慣具體指的是哪些嗎？
（小組討論、交流）（指名回答）
生1：課前要預習。
生2：寫字要做到「三個一」。
生3：自己的地盤自己清理。
生4：自己的書包自己整理。
生5：見到老師要微笑、行禮。
生6：課前要準備好學習用品。
生7：離開座位凳子要放在桌底下。
生8：領飯時要站隊，不許說話。
…… 師：看來同學們都記在了心裡，那這些好習慣你都做到了嗎？（指名回答）
生1：我經常離開座位的時候，忘記把凳子歸位。
生2：我有時忘記整理好自己的書包。
生3：我寫字時經常「三個一」做得不夠好。
生4：我自己的地盤經常整理不乾淨。
…… 師：習慣不是一天、兩天養成的。乙個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。
堅持的時間越長，習慣的力量就越強。習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。只要有恆心，壞習慣就會和你說再見。
四、詩歌欣賞。
師：好的習慣受益終生，讓我把這首《好習慣伴我行》的詩歌送給大家。
「好習慣伴我行」詩歌
好習慣，很重要，要養成，需做到： 書包整理靠自己， 自己地盤靠清理。
學習上，要自覺，課前預習別忘記， 物品擺放要整齊，「三個一」定做到。
講文明，習慣好，見了老師說聲好。從小養成好習慣，文明禮儀都做到。
五、習慣體驗。
師：為了進一步規範我們的的好習慣，下面的環節是習慣小體驗：「整理書包」。
1、整理書包。
2、評比，頒發好習慣獎章。
六、昇華情感。
播種乙個性格，收穫乙個命運，可見，乙個好習慣對於我們來說，是多麼重要！同學們，讓我們擁有好習慣吧！與好習慣交上朋友，告別壞習慣吧！他能讓我們更好的學習，更快樂的生活！
師：下面我們就動手，把壞習慣寫在紙上，然後把這張紙折成小紙船，隨水漂走吧！（學生動手操作）
良好行為習慣班會教案
良好行為習慣養成教育 主題班會設計方案 活動時間 2012年9月11日 參加人員 166 班全體學生 班主任 活動地點 166 班教室 活動設計 一 活動題目 良好行為習慣養成教育 二 活動主題 文明禮儀與你同行 三 活動目的 擬通過此次主題班會使學生 1 通過看錄影 聽錄音 閱讀材料 討論等系列活...
學生行為習慣培養小結
開學乙個月，通過和學生的接觸和了解，對班上學生的情況有了一些了解。為了讓學生能夠形成鞏固的行為習慣，在學習語文過程中重點關注學生的朗讀，積累以及閱讀還有畫批上作指導。由於班上學生朗讀水平不能夠達到流利，就不能有感情，所以在布置預習作業的時候一方面是讀5遍課文，家長簽字，在課上課下的時候也關注朗讀能力...
學生行為習慣養成總結
2012 2013學年度第一學期 六一學校學生行為習慣養成教育總結 養成教育指的是培養少年兒童良好習慣的教育,乙個人良好素養的形成是乙個持續 漸進 積累的過程，十年樹木，百年樹人 需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對學生進行養成教育是一項長期的 艱苦的奮鬥過程，對於學校教育而言，學生的習...