以國家中學課程改革精神為指導和山丹縣高效課堂實施意見為藍本，以打造高效課堂教學為切入點，以全面提高課堂樹質量為中心，積極推進課堂教學改革和教學方式轉變。堅持以科學發展觀為統領，以學生發展為理念，以實現學校內涵提高為宗旨，以全面提高教育教學質量為核心 ，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，廣泛展開教學研究、更新教學理念 ，規範教學行為,故制訂此計畫。
一、目標要求
1、構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂，認真貫徹學生為主體的原則，做到讓學生全員參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好的師生關係，構建寬鬆和諧、友好公平的課堂氛圍，關注每位學生，讓每位學生都能尊重、獲得自信、獲得成功。適當拓展課程，開放學習形式，開放學習時間，倡導自主、合作、**的學習方式，培養學生的探索精神、合作精神。
2、提高課堂教學的效率和效益。以高效課堂教學環境為依託，激發和調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創新精神和能力，著力使學生在單位時間內較好地完成教學目標和任務，努力使課堂達到「輕負、優質、高效」。
3、促進師生的共同發展。以建立高效課堂為契機，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能力、思維品質、合作意識、創新精神等方面的發展，實現「為學生的幸福人生奠基」育人目標。
二、具體措施:
1、民主課堂，即更多地賦予學生參與課堂活動的權利，使學生發揮自主學習潛能。
2、和諧課堂，即堅持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進、協調合作，促進學生自我激勵，自我成長、自我完善的課堂。
3、開放課堂，即能調動學生**問題的熱情，激發學生創新思維，幫助學生更好地掌握知識、提公升能力。
4、變革學習方式，增強參與意識。要牢固樹立「為學而教」、「以學定教」的思想，確立以生為本的課堂教學理念，充分發揮學生的主體作用。，努力做到「三講三不講」，即講重點、講難點、講易錯點，學生已經學會了的不講，學生通過自己學習能夠學會的不講，學生通過合作學習能學會的不講。
5、優化訓練方式，促進知識內化。作業布置要遵循「三布置三不布置」的原則，即布置發展學生思維的作業，布置引導學生**的作業，布置遷移拓展、提高能力的作業；不布置重複性的作業，不布置懲罰性的作業，不布置超過學生合理學習限度的作業 ，切實減輕學生過重的課業負擔 。
三、實施步驟:
（一）學習理論階段（2023年8月至9月日）
1、加強學習，轉變觀念。認真學習縣局《構建高效課堂實施意見》明確高效課堂教學改革的基本要求和目標。
2、積極參加學校組織的高效課堂理論的學習，掌握高效課堂教學規律及其基本的方法，掌握一般的教學模式。做好聽課筆記。努力轉變觀念，堅定信念，為下一步構建高效課堂實施奠定理論基礎。
（二）試點探索階段（2023年9月次年的7月初）
1、教師根據學生實際反思自己過去的低效的教學行為，確定自己高效課堂的改革的方向。
2、認真研究教材，因材施教，優化課堂結構，探索高效課堂的教學方法。
3、上一節研究性公開課。
（三）優化實驗階段（2023年8月---2023年7月）
1、上好常態課，打造精品課,創設適合我校實際的教學模式。
2、及時反思、總結和提公升。認真傾聽領導、老師、學生的的意見和建議，對於具有推廣價值的典型經驗和做法予以總結和提公升；對於出現的問題，進行深層次研究和**，尋找解決問題的方法和策略。
初一歷史計畫
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歷史高效課堂的探索
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