第二十二屆全國十城市體育教學觀摩課聽課感悟
早聽說全國十城市體育教學比賽很有名，可是一直沒有機會去觀摩這些於教育教學最具有時代氣息的課改教學模式，21一屆我校終於派乙個名教師出去觀摩，說心裡話感覺機會難得所以我很珍惜這次外出交流的機會，在重慶的幾天中不僅僅感受到了重慶這個山城的美，同時各地區參選的課也給我留下了很深的印象，結合新課程改革的具體要求，
談一下自己對這些課的感受：
1、 教學理念的轉變，在現在形式下的體育教學的情況,很多教師都是利用現在新型的教育理念,根據健康思想第一的指導思想,深挖教材,利用多種形式的教學模式如,情景教學.任務教學.啟發教學等將課堂上的具有活潑,又不失嚴謹,最有印象的一節課是來自蘭州孟憲楊老師的同伴互助,感覺雖然教學內容很簡單,但是教師利用人格魅力和良好的組織能力,讓學生在枯燥的教學中理解了體育運動之外的東西,教師具體的模式是課堂常規,首先採取了學生喜歡的動感健身操,在歡快的**聲下同學們踏著歡快的步伐,盡情搖動自己的身體,充分的使自己的身體熱起來,同時鍛鍊了學生身體協調性.
接著教師做了乙個背摔的動作示範,學生目不轉睛的看著,深深的吸引了學生的眼球,通過良好的示範,學生們在腦子裡形成了乙個很好的定型,接著老師將學生分成四組,老師告之學生在進行時候採用的方法,讓人很感動的場面出現了,背摔的同學高呼:準備好了?保護的同學說"準備好了!
接著背摔的同學:我來了.保護的同學說:
來吧!之後學生就從台階上直挺挺的摔下了,同學們保護的很好,上去摔的同學感覺怕的時候,同伴們都鼓勵他,老師也不斷的來回巡視及時鼓勵,同時通過一段時間的練習,教師由簡單到複雜,及時使學生提高高度進行背摔，最後利用激勵的語言讓學生體驗出了信任和良好的集體主義精神，這節課讓我深深地體會到了現行的教育模式不能夠跟上現在的教學需要，要在教學中得到提高首先就要在教學理念上得以轉變，只有適時地改變才能將適應和改善已經出現問題的教學模式。
2、 教學方式的轉變，以往的教師通常採用的就是簡單的傳授法，很少顧及學生的反饋，此次聽課教師們給我留下最深刻的印象之一就是很主動的將學習內容交給學生，教師主要就是指導，充分發揮學生的主觀能動性，想盡辦法利用一切手段調動學生的學習熱情和對自己設計教學內容的興趣，從而取得先前的教學目標，任務等例如重慶施宇的課障礙跑，老師引導學生進行過關，使學生不斷超越自己學生也在練習中體驗到了作為軍人的可敬，從而受到了良好的教育。廣州張志霞的蛙泳課，將水上的課程搬到陸地上，採用了小車與皮筋讓學生體驗游泳的感覺，還有瀋陽的踢踏舞等，很多都採用了不同的模式將教學重點得到了延伸，同時又突出了重點，最重要的是學生學習熱情很高漲，這是平時上課中最難以達到的。
3、 師生關係的轉變，教師們都能夠放下自己的架子，將自己放在乙個和學生平等的位置並且還能夠參與到學生的練習中，形成了師生同樂的情景，使得學生與老師形成了良好的師生關係，多部分的課，老師與學生都是教與學的雙邊活動，這樣學生在學習過程中學生興趣更能被激發出來，同時教師的教學能力也能得到充分的發揮，因此多數老師的課程是很成功的，從中我收穫了很多有關這方面的經驗。
4、 教師基本素質的轉變，通過聽課讓我又一次的感覺自己的能力是多麼的低下，多數老師不僅僅是有一技之長，而是有多方面的技能，在教學中充分體現出了這一點，健身操、標準的示範、良好的語言表法能力、到位組織能力、靈活多變的隨機控制能力，都給我留下了深刻的印象，在教育教學中老師只是掌握一些專業技能是遠遠不夠的，現代教育需要老師們能夠不斷地接受並學習新的教學內容和方法，使得學生感覺的老師的教學能力和教學技巧，以及通過教學中教師能力的展現，以良好的人格魅力感染學生，使學生喜歡自己的教學模式，樂於教師的教學內容的安排。
5、 與社會適應性的結合，教育的目的在於將學生培養成一名能適應社會的人，所以往往能夠體檢到社會狀態中的課程，很受學生的歡迎，為什麼呢？原因就是教師結合社會中很多實際的問題進行課堂的開發，激發了學生的學習熱情，比如同伴互助，信任背摔等模式的課程教學效果都不錯，在教學中教師要努力去挖掘教材，從教材的基本練習中延伸拓展，使得教學真正能夠其他教育學生成為社會中的人，能夠在將來的激烈競爭中適應它。
此次聽課對自己來說收穫真的很大，可以說是一種震撼，這種感受更能要求自己在今後的教學中，積極地結合新課改形勢下的教育教學模式，深入教材和學生以及社會，不斷豐富教學內容和方法，通過努力培養出適合當今社會發展的合格人。
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