吳勝兵很長時間沒有看電視了，今天難得回家早點，開啟電視，正在播報高考的有關新聞。
每年的高考錄取分數公布之後，也就是幾家歡樂，幾家愁的時候。這幾年由於身邊的親朋好友的孩子陸續參加了高考，個中的酸甜苦辣我是感同身受，尤其是去年因自己的孩子也參加了高考，對此也就有了更加深刻的感悟。
回想我們從小到大所受的教育，我們無不時時在與分數奮鬥，甚至有時環境促使我們一直參與非常盲目狹隘甚至是沒有意義的分數攀比。6月23日進行完期末測試，今天就陸續有孩子或者家長來**詢問期末測試的成績如何，這可是小學的一次階段性的測試而已，但我們的家長卻十分在意孩子是否考到了高分，無形中將孩子引導到了對分數的追逐之中，往往導致心理和生理出現不和諧的音符。生理上的教訓就是現在學生的體質的嚴重下滑和近視的大量發生，看看現在的小學生，小學還沒有畢業，就有不少的孩子早早地戴上了眼鏡。
心理上，學生開始背上沉重的負擔，甚至自暴自棄，更有甚者會發生令人痛心的事。
如何正確對待考試的分數，讓每乙個孩子都有乙個快樂的成長環境，無論是小學生、中學生，還是高中生，甚至是大學生。
我們都要肩負起社會責任，不去做不利於孩子健康成長的推波助瀾的事，淡化分數意識，更不要糾結於幾分之差，還孩子們乙個晴朗的天空。
有感於家風家訓
近日在很多法治欄目中都看到了關於未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背後，又是什麼原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長，作為未成年孩子的監護人和引導者，我們又該反思些什麼呢？我認為從這些事件中，我們應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每...
有感於「綠色評價」
吉林省樺甸市橫道河子中學應玉國 教師對學生的評價是教學過程的有機組成部分。對學生的評價要具有鼓勵性 指導性。評價才能在教學中發揮其應有的作用。傳統的評價方法是 分數框 就是用分數的高低來評價學生。學生面對刺眼的數字，蒼白的分數，喜怒哀樂形於色。這樣不但挫傷了學生學習的積極性，而且影響學生身心的健康發...
有感於《教學革命
教學革命 蔡林森與先學後教 這本書給我印象最深的是他把課前預習這個版塊放到課堂上，教師在上課前要根據教學內容擬定實際可行的教學目標，每節課的四十分鐘緊緊圍繞教學目標進行教學，在有限的四十分鐘時間裡，學生進行了緊張有效的學習，課後絕不留尾巴。這樣的課堂由於減輕了學生課外的作業負擔，所以很受學生歡迎，我...