《教學革命——蔡林森與先學後教》這本書給我印象最深的是他把課前預習這個版塊放到課堂上，教師在上課前要根據教學內容擬定實際可行的教學目標，每節課的四十分鐘緊緊圍繞教學目標進行教學，在有限的四十分鐘時間裡，學生進行了緊張有效的學習，課後絕不留尾巴。這樣的課堂由於減輕了學生課外的作業負擔，所以很受學生歡迎，我在課堂上也試著用蔡林森校長的先學後教組織學生學習，我試著組織學生「比讀書」、「」比寫字「比說話」、「比當堂完成作業」，每節課四十分鐘結束，都完成了教學任務，經檢測效果不錯。
周國平先生說:「一切教育歸根到底都是自我教育，一切學習歸根到底都是自學。」我在教學實踐也有這樣的感受：
一般傳統的課堂，至少有百分至五十的的時間是無效的，而百分之八十的學生對教材要求是可以通過自學掌握的，另外百分之二十的學生對教材內容的也是可以通過互教互學，或教師點撥學會的。因此，我們必須相信每個學生，相信他們通過自己的努力能夠學好。
讀了《教學革命——蔡林森與先學後教》這本書後，我想大聲說：教學必須革命！
2023年10月31日
有感於家風家訓
近日在很多法治欄目中都看到了關於未成年人犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背後，又是什麼原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長，作為未成年孩子的監護人和引導者，我們又該反思些什麼呢？我認為從這些事件中，我們應該更加重視對孩子的教育，重視家風，家訓，家教。每...
有感於「綠色評價」
吉林省樺甸市橫道河子中學應玉國 教師對學生的評價是教學過程的有機組成部分。對學生的評價要具有鼓勵性 指導性。評價才能在教學中發揮其應有的作用。傳統的評價方法是 分數框 就是用分數的高低來評價學生。學生面對刺眼的數字，蒼白的分數，喜怒哀樂形於色。這樣不但挫傷了學生學習的積極性，而且影響學生身心的健康發...
有感於世界讀書日
曾有人說過決定乙個民族影響力的最重要因素並不是它的經濟實力，而是它的文化影響力。而國民閱讀狀況是衡量乙個民族文化氛圍的首要標準。對此中國人既自豪又有些恐懼，因為中國有上下五千年的絢爛文明，可這文明的餘韻在現在日趨商業化的中國卻又似乎在消散，國民閱讀率持續下降。於是設立 國家閱讀日 的提議被提出並立刻...