——讀《我不是教你咋》有感
讀過劉墉的《我不是教你詐》之後，感覺裡面的故事很辛辣，又覺得是那麼的真實，故事中的人都有可能是我們身邊的人，或是我們自己，這本書不僅教我們如何做人，如何處理人際關係，還教我們如何防人。
人人都有自尊心和虛榮心，希望在別人面前所展現的都是自己最好的一面，最優秀的一面。但這也得看時機，看場合，看是不是自己表現的時候。人要時刻認清自己所扮演角色，有時候我們是紅花，需要別人做綠葉；有時我們是綠葉，就要襯托著紅花。
當自己還是綠葉的時候就應該盡自己最大的努力襯托出花朵的新豔。綠葉過於單薄發黃，或是太茂盛蓋住紅花，都不會是最完美的，綠葉太小，紅花就備有足夠的營養，雖然有花也結不出什麼好果子，綠葉過於茂盛，遮住了陽光，也是不行的，就像地下主任何助教一樣。在記者面前充當了主任, 該主任來介紹的他卻自己介紹了。
相反，那個機器方面的高材生小王和處長一同外出考察，站在領導身後默默耕耘，不彰顯自己，還不時地向處長請教，因為他懂得：「處長也是學這個的，是幹這一行出身的，就算是過時了，他也是乙個處長啊！」他懂得尊敬領導，懂得留三分地給別人，就是留三分地給自己。
很多人失敗，常敗在不懂得及時表現自己，也常敗在過度表現自己。愈表現愈得意，得意忘形地忘了別人的存在。地下主任何助教他也不想想，他能從頭到尾辦這個研討會，是誰給他的機會。
當我們又一天有了成績，別忘了是誰給我們這個機會。正如劉墉在書中說的那樣，這個社會好像許多果園，當你進去，果園的主人說：「好，那片地交給你種！」
當你種出最豐碩，甚至遠超過果園主人以前種出的果實的時候，永遠不要忘記是誰讓你進來，又是誰給你這塊地！
不留餘地的狼教案
龍潭雙語實驗小學郭學鳳 教學目標 知識與能力 通過聯絡上下文的方法理解 功敗垂成 等詞語的意思。過程與方法 學習課文內容，抓住人物心理活動的細節描寫，並能用相關的成語進行概括，達到對課文內容的複述和理解，體會不同人士對於同一故事的不同評價。情感態度與價值觀 通過對課文內容的學習，使學生能夠認識到絕人...
擺正心態幹工作凡事適可而止,給別人留以餘地
中國有句俗話 有理也要讓三分，得饒人處且饒人。這句話告訴人們，凡事都應該適可而止，給別人留有餘地，同時也就是給自己留下後路。這種智慧型同樣適用於同事之間的關係。張玲是一位本科應屆畢業生，在公司裡，她不但學歷高，而且口才極佳，能力也強，很受領導的賞識。每次開會，她都會抓住機會滔滔不絕。每當聽到其他同事...
自己的花是給別人看的
教學目標 1.認識3個生字，會寫7個生字，正確讀寫 天性 宇宙 真切 脊梁 家家戶戶 莞爾一笑 花團錦簇 奼紫嫣紅 應接不暇 耐人尋味 等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累課文中的優美語言。3.解作者所介紹的德國風景與風俗特點，結合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與...