上饒市教育局直屬小學2013教科處工作總結
2023年教科處在校長室的正確領導下，在學校各處室的大力協助下，學校常規教學紮實有序進行，並力求做到管理精細化。教育科研以「校本培訓」、「集體備課」等常態教研活動為抓手，樹立「以生為本」的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提公升全體教師專業化發展，全面提高教學質量，現將本年度做的工作匯報如下：
一、學習培訓，提公升教師教育理念。
為迅速提高學校教科研整體水平，力爭使學校教科研質量上個新台階。教科處以「著眼教師成長，促進全員發展」為目標，紮實開展校本培訓工作，努力為優化教師隊伍素質搭建平台，提供條件，創造機會。
1、校本研修促進教師專業發展。
學校利用教研組、備課組學習時間由教研組長、備課組長組織教師學習理論，堅持「集中與分組學習相結合」的原則，確保學習有計畫，有內容，有討論，有中心發言人，有記錄，有實效，有檢查。
2、自主學習提公升教師理論素養。
教科處圍繞教師「五個一」工程，繼續下發《教師讀書計畫表》，倡導教師養成讀書的良好習慣。與此同時，提出讀好書不忘學理論、練技能，要求教師堅持撰寫讀書筆記、教學反思，教學案例、教學**，並鼓勵教師積極向教育刊物投稿。教科處還組織全體教師積極參加江西省中小學教師遠端培訓學習，充分利用遠端教育網路的資源優勢、互動優勢，進行針對性的理論學習和專題研討，使遠端學習、網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋梁。
3、外出學習拓寬教師教學視野。
學校繼續創設機會，讓更多的教師走出去，開擴眼界。一年來派出近30多位教師去武漢、宜春、南昌、玉山、橫峰等地聽課學習，要求外出學習的老師通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內化、吸收，並將學習到的先進經驗通過匯報交流的形式向教研組老師匯報。這樣的要求，一方面，促進了外出學習教師學習後的反思；另一方面，將學習收穫的影響擴大到同學科的教師。
從而使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標準的步伐。
二、開展活動， 促進教師專業成長。
1、紮實開展教研活動。
為更好地引領教師專業成長，增強教師參與教育科研和校本研修的積極性，語文教研組以「四小研究」為專題，數學教研組以《空間與圖形》作為研究專題。圍繞教研專題，各教研組展開了一系列豐富多彩的教研活動。在教研沙龍活動中，老師們表現出了前所未有的熱情和積極性，而且每位教師的發言都有讓人耳目一新的教學理念和風格。
主題教研沙龍活動的開展，為老師們營造出一種寬鬆自由的學術研究氛圍，讓大家在「品一品，聊一聊」中**課堂教學中的「疑點」、「難點」、「熱點」、「焦點」，從而加深了教師對某一問題的認識，讓不同的思維碰撞出創新的火花。
2、各備課組開展了同課異構活動。
圍繞教研專題，我校一至六年級的語文、數學備課組內每位教師認真、深入地鑽研同一教材，再根據自己對教材的個性解讀和本人教學優勢制訂教學目標，上課。上完課後，上課教師做課後小結，然後其他老師進行互動評課，總結出值得借鑑的方法和經驗，並推選出一名教師在教研組活動中進行展示。這一活動的開展為教師們的成長提供了乙個很好的交流、學習、展示的平台。
促進所有教師發展，真正體現同伴互助、共同發展的特點。
3、舉行了英語微課和青年教師素養大賽。
2023年教科處舉行了語文、英語微課、數學和綜合學科青年教師素養大賽。賽課老師們在深入鑽研教材、理解教材、準確把握教材的基礎上，運用新的課改理念來設計教案，並能恰當地運用電教手段來提高課堂教學效果。在整個活動中，教師們積極參於聽課、評課活動，他們聽得認真、投入；評得準確、恰當。
一種良好的課堂教學研討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說課、評課能力也在逐步提高。
三、積極參加各級各模擬賽
教科處組織教師參加了各級各模擬賽。在江西省案例評比中，我校獲得4個一等獎，13個二等獎，3個三等獎。在上饒市**教學能手大賽中，我校徐進老師優質課、專業技能評比均獲得一等獎，案例評述獲得二等獎，並獲得了「**教學能手」這一稱號。
章豔紅老師在市美術優質課中榮獲一等獎；尹麗霞、童瑜老師在市英語微課展評及古詩詞優質課中獲得二等獎。在上饒市案例 、課件**評比中我校還獲得10個一等獎，16個二等獎。
四、不足與反思
雖然經過努力我們取得一些成績，但我們的教學教研理念有待更新，教學教研水平殛待提高。今後教科處將在以下方面進一步強化與完善。
1.把教育科研工作更好地與課堂教學研究結合起來，加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念，不斷促進兒童成長的現代課堂觀。
2、科研成果質量有待提高。在教師取得的各級教研成果中，在國家、省、級權威刊物上發表的**極為短缺。
3、要進一步規範教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行。激發全體教師的參研意識，把教研當作一種自覺行為。
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