2023年8月我有幸參與了夢想課堂的學習，在這幾天的學習裡讓我感到很快樂，在重溫童年的樂趣中使我受益匪淺，也讓我對教學理念有了很大的認識。
這幾天的學習使我深刻認識到夢想課程的意義，夢想課程是課改後，素質教育的典型代表。在所研發出來的每門夢想課程都很有實用價值，每位老師的課堂很有創新。平時自己上課只是講解式的，不僅讓學生感到聽得疲憊，老師也很辛苦。
夢想課程學生**的多，而且小組討論時在組織上很有方法，組內的每個成員都很積極的參與討論中，當然這是老師組織上比較有方法，就連組內不善於表現的都想發表意見，展示一下自己。
在上海夢想燈塔教練計畫志願者的引領下，我們體驗了趣味盎然的破冰體驗、夾鼻子、手指操等熱身遊戲；經歷了學習小組的組建；觀摩了培訓講師精彩的課堂展示及培訓教師的試講課；參與了師生熱烈的大討論；經歷了各團隊之間激烈的大比拼、對夢想課程理念的認識、教案的熟悉、教學方法的列舉分類及如何上好夢想課程的研討等等。我們認識到夢想課程理念和方式上的新穎、多元與實用。
「夢想課程」是開放的、自主的、多元的、寬容的。學生沒有壓力，思維活躍，發言踴躍。這樣的課堂，每個孩子都能得到陽光，都有燦爛的時候。
所以教師要充分相信每乙個學生，讓每個學生都有展示自我的機會。
「夢想課程」是讓師生快樂的課，是更容易拉近師生關係的課，是可以讓師生共同成長的課。夢想課程非常貼近學生的生活實際，以活動的形式解決了很多課堂上的疑難，讓孩子在活動中去體驗學習的過程和成功的快樂，這樣不僅讓孩子玩中學習了知識，還明白了自己的成功離不開團隊的努力，同時無意識地讓孩子體會到不能孤立的地去努力，而要靠集體的力量，自己的成長離不開他人之助，集體的知識超於個人。
「夢想課程」十分尊重學生主體地位。在夢想課程的教學過程中教師應放棄以前的師道尊嚴，把學生放在與自己平等的地位，建立平等的師生關係。教師應從以前的傳授者的角色，轉變為合作者、引導者、促進者的角色，充分利用和開發人文資源，指導學生「人」的學習。
「夢想課程」讓我們明白：讀書是快樂的，教學同樣可以給孩子帶來快樂，不要輕易讓他們說「不」。 因此在以後的教育教學中，本著「夢想課程」的宗旨，適當安排一些合理、有效的遊戲活動，讓孩子們在遊戲中感受、鍛鍊各種能力，也使所學知識靈活掌握。
這些完全符合目前新課程理念倡導的學習方式：自主、合作、**，也是基礎學科課程標準所要達到的三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀。
一群充滿朝氣、自信、陽光的志願者們和**會成員組成的夢想團隊，他們離開父母，不畏酷暑，不辭辛勞，更不計報酬，千里迢迢地來到這個完全陌生的小城市，為了乙個共同的夢想——讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長！他們的堅韌執著、一絲不苟、嚴格自律、不求回報的大愛精神，讓我感動！他們所帶給我的遠不止一次簡單的培訓，而是一種理念，一種思想，一種境界。
使我的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我從他們的身上學到了做學問和做人的道理。
看著他們那天真可愛的笑容、幽默詼諧的語言、輕鬆靈活的語調、還有那稚嫩的、專注的神情、誇張的肢體動作和嚴謹治學的敬業精神，以及用他們獨特的方法詮釋對所講知識的理解，既生動有趣又富有實效，讓老師們從實踐中獲得了最大的收益，感受到了他們為了愛而不計一切的行動。因為他們年輕，所以他們的思想理念與時俱進；因為他們活潑，所以他們的團隊是活力四射的；我為他們的年輕感動，為他們的努力感動，為他們的堅持感動，為他們的付出感動。在培訓過程中，也許有不足，也許夢想課程還將面臨著許多現實的困難，但我相信，只要有愛，就會實現夢想，讓愛與夢想一起飛！
我無法用語言來表達對他們的感謝，只能在心裡默默地說：謝謝你們，你們真的很辛苦，也真的很不容易！
2023年的這個夏天，我們因為你們而被感動……我們堅信，在你們精神的影響下，我們也將譜寫出屬於我們自己的動人篇章！韓繼偉
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