一、指導思想：
初三教學要揚長挖潛，必須採取切實有效的措施，加強教學質量管理,準確診斷，及時調整，積極探索工作的新思路和新方法。通過實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障,推動良好教風的建設,以促進初三教育教學質量的全面提高。
二、調研物件：初三語、數、外、物、化學科
三、調研組成員：（帶★為組長）
組長：孔德彪副組長：周凌峰
注：各學科蹲點領導為負責人，教研組長為召集人。
四：調研內容： 1．課堂教學 2．備課組集體備課及個人備課與作業批改情況
3．研討交流 4．學生問卷座談會
五：調研指導安排：
第一階段——啟動階段：9月12號下午3：20召開調研指導小組成員會議，會議地點：行政樓三樓會議室。
第二階段——聽課階段：9月16日——9月27日，教學處統一安排調研老師聽課，下發聽課單。調研老師聽完課後，立即檢查被聽課老師的備課筆記與抽查學生的作業本批改情況,填寫好課堂教學反饋表（包括備課與作業檢查等地），並檢查備課組的備課情況，與聽課反饋表一起在9月27日把檢查表上交調研組長。
調研組長參加一次集體備課，由年級協管每班抽調5名學生進行一次學生問卷調查，調查結束**上交教務處。
第三階段——交流研討階段：教研活動教研組圍繞學科研討活動，內容一：上屆初三備課組長針對中考試卷的分析對今年初三複習提出意見和想法，談談去年的計畫安排，並總結經驗教訓。
二：這屆初三備課組長對考綱及考試說明進行解讀，並談談今年初三的計畫及安排。
注：①活動由教研組長主持，教研組全體老師參加，盡量邀請市各學科教研員
②各位老師交流的材料都要上交書面材料（電子稿）給調研組長。
③2023年無錫市中考試卷由各科教研組長負責，於9月9日下發至各教研組成員手中，請教研組長安排相關工作。
參加物件：全體調研組成員及全體初三該學科老師。研討解決存在問題的方法。
具體時間安排見下表
周莊中學教務處
2023年9月4日
初三課堂沉悶的反思
到了初三，孩子們長大了，但課堂也安靜了，低年級老師一丟擲問題同學們積極舉手響應的情景不復存在，課堂上提的問題彷彿石沉大海，除了孩子年齡成長因素外還有什麼原因呢？我開始反思原因和如何改變。一 原因的思考 一 從老師方面說或許問題缺乏設計，對回答思路啟發不夠，課堂氣氛沒調動起來。二 從學生方面說不外乎 ...
「6 1」課堂教學模式調研報告
辛店中學 6 1 課堂教學模式調研報告 辛店中學是我縣城鄉結合處的一所鄉辦學校。2004年，楊東明校長被調入此校主持工作。當時只有300多名學生，都是些基礎特別差，公升學無望的差等生。面對現狀，楊校長深刻地認識到 要改變狀況，走出辦學困境，必須要走改革之路，加強教師隊伍建設。他決定從課堂教學入手，領...
2023年課堂教學現狀調研報告
這些問題都可以歸結為教學目標制定缺乏科學性。缺乏科學性主要表現為兩個方面的問題 教學目標制定不准。不准意味著要麼偏高要麼偏低，也就是與學生認知特點，現有水平不符，與教材要求有差距。如低年級閱讀教學主要是激發學生閱讀興趣，在讀課文中學習識字，在讀課文中學習用普通話有感情地朗讀課文。然而不少老師往往拔高...