09年古魯板蒿小學
繼續教育工作總結
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恆主題。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現象。
以前的教師繼續教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發生了巨大的變化。
一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質全面提高。
1、校領導班子認真學習統一思想，提高對學校發展必須教師隊伍整體建設優先發展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從學校實際出發建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由中層幹部、教研組長、部分優秀教師為成員的學校教師繼續教育工作領導小組，堅持「專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實」的教師繼續教育工作原則，確立形成了「教師繼續教育工作網路，制定了「通識教育與分層次校本教師教育」的培訓方案。
2.學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規範、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期，校繼續教育領導小組以市區教師繼續教育內容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計畫地開展教師繼續教育活動，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，採取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動，使教師的業務學習常學常新，與時俱進，適應教育發展和社會進步對教師的需求。
嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料，包括課後反思、**、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調查反饋，整體規劃。隨著時間的發展，總會有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實施計畫過程中，對出現的新情況及時調查繼續教育內容，從長遠的角度確定教師的發展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發展計畫，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發展的道路。
二、開展以校本培訓為核心的教師研究性繼續教育工作
㈠實施教師全員的通識培訓，提高教師職業道德素養和教育教學基本能力。
l、通過學校行政、黨務、群團的整體聯動，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業道德索養和依法執教的意識。
2、以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。
教育理念的培訓，堅持「與時俱進、連續穩定、擴充套件深化，，的可持續發展原則，從巨集觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續教育活動。
教育教學基本能力的培訓，堅持「常規打牢、學科基本能力跟上、現代教育手段的應用實踐能力適時分步推進，現代教育理念行動實踐」的原則，採取「保證計畫、校本補充延伸」的整體工作方法開展工作。我校採取學科教研組集體學習與教師個人自學相結合；專業培訓與學科教育相結合；常規教學與教育科研相結合；日常教學與崗位練功相結合的方法。並抓好週期性的總結提高，對教師進行全員綜合培訓和考核。
三、綜合配套，保障校本培訓工作的順利進行。
(一)強化管理，提高教師研究性繼續教育的工作質量
學校繼續教育工作領導小組，定期召開會議、研究，**如何創造性的開展教師繼續教育工作，制定實施工作計畫及月份工作分解細則，工作做到有計畫、有實施、有反饋、有高度、有總結。總結從下至上、從個人到教研組、到學校都從不同的角度及時總結，在開展研究性繼續教育工作中的經驗和不足，學校建立了繼續教育工作專項的檔案，有專人負責，專人管理，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續教育工作條理化，有序化、嚴謹化，對以後的工作起到指導推動作用。
(二)提供較為豐富的資訊化學習資源，豐富教師繼續教育的方法。
幾年來，我們根據學校發展的實際情況，遵循「實事求是、合理規劃、全面發展、注重實效、」的原則，制定學校資訊化工作發展規劃，提供給教師較為豐富的資訊化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續教育資源，充分利用遠端教育裝置，為教學服務。
在上級的領導下，全體教師的共同努力下，完成了本學期的教師繼續教育培訓任務。今後，我們更要保質保量完成交給我們的繼續教育學習，使我校的繼續教育工作更上乙個新的台階。
古魯板蒿小學教師讀書活動總結
古魯板蒿小學教導處 在落實敖漢旗教育局關於教師讀書活動的通知和古魯板蒿中心學校關於教師讀書活動實施方案工作中，我校教師的讀書活動，突出校本研修 提高教師的專業水平 發展教育教學能力 提公升教學質量為特點，切實加強管理 督查和指導，為此，總結本學年教師讀書活動的的工作經驗，鞏固提高活動成果，為開展第二...
古魯板蒿小學教研教改工作計畫
2014 2015學年上學期 根據古魯板蒿中心學校安排部署，結合敖漢旗教研室2014年教研教改工作要點，根據我校的教研教改工作實際，本學期我校教研教改工作的重點是以提高青年教師教學質量為中心，以提公升教師校本教研能力 提高課堂教學水平 增強教學技藝 紮實做到 有效課堂教學 為主要目標，各學科的新課改...
小學繼續教育工作總結
三 培訓過程 促進教師繼續教育模式創新 1 實踐我校校本培訓模式構建乙個學習平台，這是促進教師專業發展的前提 整合三種學習方式 個人自學研修 小組合作交流 這是實現教師專業發展的途徑 從四個方面檢驗教師的學習效果 名言錦句 教法集錦 教學後記 課例評析，這是評價教師專業發展的指標。2 校本教研與校本...