古魯板蒿小學教導處
在落實敖漢旗教育局關於教師讀書活動的通知和古魯板蒿中心學校關於教師讀書活動實施方案工作中，我校教師的讀書活動，突出校本研修、提高教師的專業水平、發展教育教學能力、提公升教學質量為特點，切實加強管理、督查和指導，為此，總結本學年教師讀書活動的的工作經驗，鞏固提高活動成果，為開展第二階段讀書活動總結提供經驗。現將本學年教師讀書活動的具體情況總結如下：
一、創設讀書環境，為教師讀書創設良好的空間。
學校堅持開展書香校園建立活動，學校為教師推薦中心學校推薦的教育理論和教育實踐的書籍目錄，鼓勵教師通過網路、利用寒假、週六週日以及教學過程中的閒暇時間，認真閱讀教育教學書籍。教師的讀書活動形式多樣，如學校校長、教導處成員帶頭讀書，並為教師進行讀書活動培訓，並向教師推薦好書，學校領導與教師、教師與教師之間進行交流等，著實讓每個教師受益；教師自覺結合各自實際，自主選擇閱讀目標、內容、形式等，個性化閱讀效果明顯；閱讀互動交流有特色，使教師養成樂讀、善思的好習慣。整個校園內洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、加強讀書活動管理，保證了讀書活動效果。
學校成立了教師讀書活動領導小組，制訂了教師讀書活動計畫，對教師合理安排並建議讀書的時間，保證了教師讀書的數量和質量。每位教師在寒假、節假日讀書過程中都及時記錄讀書筆記、摘抄、體會，讓讀書成為教師自覺自願的行為，成為一種良好習慣和生活方式，成為生活和工作的內心需求。
（一）、加強培訓，落實指導。
根據教師在閱讀中存在的問題，我校對教師讀書活動進行培訓，校長和教導處不但對教師進行培訓，還深入教師中間，了解教師讀書情況並加以指導，保證讀書活動的順利開展。
（二）、定期檢查和及時反饋，加大讀書活動的力度。
為了更好的督促教師完成讀書任務，領導小組認真研讀教師的讀書摘抄筆記和體會，並及時把教師讀書情況向老師們反饋，已改正教師在讀書過程重的不足。
（三）、學校開展了了教師讀書演講活動，通過演講，教師們之間對讀書的認識進行了相互間交流，做到了取長補短、共同進步。
（四）、教導處引導教師自覺將理論與實踐相結合，將讀書活動與教科研活動二者有機結合，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導自己的教學實踐，以教學案例為載體，自覺地開展教學反思活動，在校內交流學習收穫。
（五）、及時檢查讀書效果，為提高教師的專業水平打基礎。
教導處組織教師進行讀書知識檢測，內容以中心學校推薦的書目和學校推薦的書目為依據，對教育理論、教育實踐書目中的教育理論知識、教育理念、教學方法等經行測試，形式為選擇、判斷、簡答等形式。經過測試，教師對書籍中的理論知識、教育理念、教學方法等掌握較好，有力的提公升了教師的專業素質和水平，真正達到了讀書活動的效果。
（六）、充分利用學校的校刊，刊登老師們撰寫的讀書體會文章，交流讀書心得體會和教育隨筆，為教師讀書交流活動建立平台。
通過本階段的讀書活動，「閱讀生活化、學習終身化」的理念成為每位教師的一種自覺行為。老師們積極撰寫讀書摘抄、筆記、體會、案例等，充分反映了教師讀書的熱情，我們相信，古魯板蒿小學教師讀書活動在古魯板蒿中心學校的領導下將會更加深入下去，教師的專業水平和素質將會更加提高。
古魯板蒿小學教師績效考核方案
7 工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣1分。8 搞不正當之風，說別人閒話，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣1分 累計扣分 9 教師穿著儀表 舉止不文明者 如穿拖鞋 背心進入教室，隨地吐痰，講粗野話等 發現一次扣0.5分。10 嚴禁在工作期間做與教育教學等工作無關的事情，如上網聊天...
古魯板蒿小學教研教改工作計畫
2014 2015學年上學期 根據古魯板蒿中心學校安排部署，結合敖漢旗教研室2014年教研教改工作要點，根據我校的教研教改工作實際，本學期我校教研教改工作的重點是以提高青年教師教學質量為中心，以提公升教師校本教研能力 提高課堂教學水平 增強教學技藝 紮實做到 有效課堂教學 為主要目標，各學科的新課改...
古魯板蒿小學繼續教育工作總結
09年古魯板蒿小學 繼續教育工作總結 百年大計，教育為本 教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治 業務素質，結構合理 充滿活力的教師隊伍，是教育改革 發展的根本大計和教育工作的永恆主題。教師隊伍的結構從年齡 知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現象。...