高考題的難度較大。很多題目我自己做時得分不高。原因是高考題注重發散思維，多角度回答問題；高考題注重能力的考察，對於讀圖能力的要求高，看似簡單的一道問題如果不認真分析，多角度回答，很可能會遺漏掉很多答題要點，甚至回答不准，偏離題意。
心態上：
通過做地理高考題，使我明白了自己在業務上的不足之處，在今後我要不斷豐富我本學科的基礎知識，關注地理學科科研的發展，積極參與學校組織的學科大教研活動，認真做好周研討課和教學案，不斷向各位老師學習，認真接受老師們的指點和批評。使自己的業務能力能夠快速提公升。
通過做地理高考題，還為我今後的教學指明了方向。明白了教學應該有的放矢，不能眉毛鬍子一把抓，高一現在學生的學習負擔重，學生學習地理的時間本來就少，更應該對所學知識在研究歷年考題的基礎上進行精簡，精講精練，從而提高學生學習效率和考試效果。
通過做地理高考題，也使我在今後的教學中能夠把關注高考，研究高考變成一種習慣，使自己能夠不斷成長。
我先說一下地理試卷，其實對於地理的考察我主要考察的就是自然地理、人文地理和區域地理，我在做地理題的時候，弄清地理知識之間的關係是非常非常重要的，比如說在自然地理和人文地理和區域地理之間的關係是什麼，就是強調自然和人文是區域的包含，區域地理包含自然和人文，而這時候自然地理又是整個地理的乙個切入點，做地理題時的乙個切入點，很好的切入才能夠更好的去解題。而人文地理，我認為是最貼近生活的一部分，所以說也是高考設題最重要的乙個點，在今年的高考題中也有所體現。
以上幾項都比較容易在選擇題中考察我，相比較而言，區域地理就會在大題中來考察我，考察的重點其實還是區域間的自然地理和人文地理。
地理非選擇題的特點。對於全國卷非選擇題會放在36、37，而區域地理考察的仍然是乙個重點，對於這個知識點來說主要考察學生學科內的綜合能力，這種能力就包括自然地理和人文地理的積累與運用以及知識點之間的相互結合，而針對大題全面的分析地圖是非常關鍵的。相對於選擇題來說，大題所給的圖例更加的多，文字材料、文字說明也更多，這時候準確而直接的提取資訊的這種能力要求就比較高，所以對考生語文的提取和理解能力就比較有比較高的要求。
另外，密切關注題幹中的行為動詞，也是我在答地理大題時候非常重要的一部分，比如說我再看如說明、簡述、分析等，行為動詞的不同，答題內容也就會有所不同。對於北京的考生來說，地理題會放在36題，今年我看到2023年的試卷之後其實仍然是放在了36題，結構沒有太大的變化。
用兩個詞語，第乙個就是，「以不變應萬變」。這裡不變是指知識不變，所以就強調我對基礎知識要把握的非常牢，而萬變是題型每年都在變，所以這時候把握題幹中的關鍵詞、行為動詞就更加的關鍵。第二個詞語，「萬變不離其宗」。
每年的題千變萬化，每年的背景材料千變萬化，而不變的是什麼？宗是不變的，就是說仍然是在考察學生的能力。能力是怎麼產生的？
就是你能夠用我所學的課本內的主幹知識去解題，這是他不變的地方。所以從這兩個關鍵詞上來說，對於2023年將要參加高考文綜的這些學生來說，我的建議是如下幾點，第一點，就地取材，利用學科知識，分析理解社會生活和自然生活。第二個，關注高考說明的範圍變化，這是很重要的一點。
第三個，重基礎，多做題。我在這裡引用一句話，下筆才是思維的真正開始，多做練習，多注重基礎知識的學習，這是2023年他們面對考試必須要準備好的。
很多題目我自己做時得分不高。原因是高考題注重發散思維，多角度回答問題；高考題注重能力的考察，對於讀圖能力的要求高，看似簡單的一道問題如果不認真分析，不多角度回答，很可能會遺漏掉很多答題要點，甚至回答不准，偏離題意。
2019地理高考題
2014年普通高等學校招生全國統一考試 文科綜合能力測試地理 課標卷 珠江三角洲某中心城市周邊的農民競相在自家的宅基地建起了 握手樓 圖1 據此完成1 2題 1.農民建 握手樓 的直接目的是 a.吸引外來人口定居 b.吸引城市週末度假 c.增加自住房面積 d.出租房屋增加收入 2.握手樓 的修建反映...
做高考題的心得體會
第七 八題應該是比較難的題目，歷年高考幾何大題都會出現，考點是直線與圓錐曲線位置關係中的最值問題，直線與圓錐曲線的綜合問題中除了涉及存在性的定值問題，還會考查有關最值的問題 求軌跡方程也是很頭痛的。第八題的數學歸納法也是比較經典的一種做法，直到大學我們還在用。兩道題目突出共性，反映個性。近幾年解析幾...
做高考題的一點感受
2011年是吉林省實行課改後的第二年高考，文綜卷地理部分結構穩定，知識點分布合理，更加以能力立意為主，更加貼近生活 貼近學生實際，具有時代氣息，各種資訊題增多，無偏 繁 怪 難和超綱題目，整體難易適中，突出地理空間思維能力和綜合分析問題能力的考查，注重考查主幹知識和綜合分析能力，體現出 能力切入，能...