二年級下冊生活與科技教學計畫
1、指導思想：
科技活動是基於學生的直接經驗，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。它密切聯絡學生自身生活和社會生活的體現對知識的綜合運用的實踐性課程。改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創新精神和實踐能力提供空間。
二、教材分析：
本冊教材的整體設計包括三個單元：《交通工具》、《生活工具》、《石頭、沙和水》。
第一單元「交通工具」：交通工具是與學生生活緊密相連的代步工具，使用交通交通工具成為人們生活中必不可少的一部分。交通工具中有許多的問題容易引起學生的**興趣，有利於培養學生多方面的能力。
本單元包括四個主題，第乙個主題是「認識自行車」：自行車是學生們最容易觀察到的較為簡單的交通工具。學生通過了解自行車的構造、**系行車的科學，培養他們的觀察能力、**能力的問題，激發他們**周圍事物的興趣。
第二個主題「汽車的科學」：通過自行車與汽車的異同點，使學生對汽車的構造有乙個初步的了解，同時引起攤就汽車的慾望，並對汽車幾個部分逐一**。第三個主題是「認識各種各樣的工具」：
在了解了兩種具體的交通工具的基礎上，進一步認識各種各樣的交通工具，體會交通工具在生活中的應用。第四個主題是「交通工具的發展」：通過了解交通工具的發展史，使學生了解交通工具的發展史，使學生了解交通工具的發展是伴隨著科學技術的進步而不斷發展的。
第二單元「生活用具」：本單元從學生日常生活中常用的工具中選擇6個主題進行學習。第乙個主題「塑膠袋」：
讓學生比較各種各樣的塑膠袋，發現塑膠袋有什麼相同和不同。了解塑膠袋的用處，發現塑膠袋有摩擦帶電的現象，統計家中一周使用塑膠袋的情況，了解塑膠袋的白色汙染以及怎樣保護環境。第二個主題「鏡子」：
比較鏡子中的像和自己以及其他物體有什麼相同和不同，觀察兩面鏡子的像的數量變化與鏡子的位置關係，用三面鏡子做萬花筒，以及了解平面的反光作用。第三個主題「鐘錶」：了解常見的鐘錶以及使用方法，了解知道時間的各種方法，知道古代的計時工具，學習製作水漏的方法。
第四個主題「瓶子」：觀察了解瓶子的相同和不同，初步體會什麼是容積，體會測量的意義，知道用過的瓶子如何處理或再利用。第五個主題「茶壺」：
比較各種茶壺有什麼相同和不同，發現壺嘴高低的秘密。第六個主題「拉鍊」：把拉鍊分類，了解拉鍊的構造以及怎樣開合。
第三單元「石頭、沙和水」：本單元選擇常見的自然物體石頭、沙和水作為教學材料，進一步培養學生的觀察能力。這3種物體的觀察方法，以固體石頭為最簡單，而液體水最難，沙有許多性質介於石頭和水之間，也有不少特殊的觀察方法。
所以本單元包括四個主題。第乙個主題是「玩石頭」：題目雖然叫玩，實際內容以觀察石頭為主，觀察的方法主要有用眼看顏色、形狀、顆粒、花紋等，用手摸表面是否光滑，測量長、寬、周長、面積等，相互刻畫等。
通過觀察活動既學習了觀察方法，又了解了石頭許多特徵。第二主題是「觀察沙」：分別觀察乾沙和濕沙兩步，了解沙的顆粒性，乾沙不成形，濕沙成形。
第三個主題是「認識水」：通過觀察水，認識水是無色、無味道、無氣味、透明、會流動、無一定形狀的液體。第四個主題是「用水做遊戲」：
其中「讓誰往上爬」的遊戲含有許多知識，不要求學生弄明白道理。
教材在活動內容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創造性、趣味性和地方性，有利於一些學生綜合運用各學科知識解決實際問題，特別是一些反映現代科技成果和與人們生活、生產緊密聯絡，操作性強的內容，讓學生親自參與社會調查、開展科學研究、進行科學**和製作，從而加強對學生創新精神和創新意識的培養。
3、學生分析：
在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和**慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。要培養學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養成遇見、測量、分析、**、記錄資料等一系列的科學習慣，以及小組**的活動方式。
四、教學目標：
密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然、社會和自我內在聯絡的整體認識和體驗，發展學生的創新能力、實踐能力和良好的個人品質。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，並在開放的學習情境中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯絡的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，培養**學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取資訊，整理與歸納資訊，並恰當的利用資訊的能力。
5、鼓勵學生充分發揮在自己的想象力，獨立思考、標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，並積極主動地去**，激發他們**和創新的慾望，培養創新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識，培養學生積極進取、善於交往等良好個性品質。
五、教學重難點：
教學重點：
重視對學生典型科學**活動的設計，以**為核心，培養小學生的科學素養。
教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。
六、教學措施：
1 、**式學習：給學生提供充足的時間參與科學**活動，體驗科學**的過程和樂趣，增長提出問題和解決問題的能力。**的內容有對自然事物的**和對科技與社會關係問題的**，**的形式有通過直接經驗的**，如：
觀察、實驗等，和利用間接經驗的**。
2、創造性學習：學習過程中，鼓勵學生能大膽的獨立思考，提出別人未提出的問題，想出新穎的解決問題的思路，用自己的觀點解釋問題或作出假設，不重複別人的觀點，並敢於向同學、老師、書本中的觀點質疑。
七、主要教學活動型別：
蒐集資訊現場考察自然狀態下的觀察
實驗專題研究情境模擬角色扮演
科學小製作討論辯論種植飼養報告會
科學遊戲競賽交流會
科學欣賞社群科學活動家庭科技活動
八、主要導學方法：
**法演示法參觀法辯論法暗示法
實踐法討論法談話法實驗法列表法
九、教學進度表
二年級品德與生活教學計畫
二年級學生活潑好動，上進心和求知慾都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心。用科學的方法指導每個人去學習。一 本學期應達到的教學目標 1 引導學生學習課文知識，並聯絡生活實際，認識自己的家鄉與校園，了解家鄉與校園，樹立熱愛家鄉熱愛祖國的意...
二年級品德與生活教學計畫
4 豐富學生的生活經驗。5 充實教學內容，內容可以從教科書擴充套件到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意義的題材，把教學內容與實際有機聯絡起來 同時關注社會新的發展和變化，及時豐富 充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。6 加強道德行為的教育。五教學進度 一單元開開心心每一天 1有...
二年級下冊品德與生活教學計畫
第二，課程內容的開放，解決了教材的滯後性，希望能把新的資訊和兒童的實際問題納入課程內容，加強了針對性 第三，授課的空間是開放的 第四，授課的時間彈性延展，以學的需要和實效為出發點。3 活動性。第一，課程形態以主體參與性活動為呈現方式，強調做中學。強調兒童直接參與，強調全員參與 第二，課程目標通過教學...