王文前學生健康的心理狀態是他們整個身心健康的重要組成部分。中學生的生理、心理發展水平都處於迅速走向成熟而又尚未完全成熟狀態，由於家庭和社會原因，他們面對公升學、就業、學習困難和複雜的人際關係等各種壓力，常感到苦悶、彷徨、困惑和失落，同時他們興趣廣泛，求知慾強烈，喜歡趕時髦，對新思想敏感，但辨別能力差，因而社會上不良現象嚴重影響學生身心健康。加之在家庭中物質生活充足或者家庭貧困，學生適應社會的本領較弱，對學生健康的心理形成會產生不利影響。
學校教育中，首先要為學生建立乙個民主、寬鬆的學習生活空間。長期在壓抑的環境中成長，只能培養怪癖、脆弱的性格。
我校實行的導師「六管」工作中，明確要求每一位老師把學生的全面發展放在第一位，老師輔導他們的學習進步，必須更加關注他們的身心和心理健康。教師要給學生進行良好的精神輔導。教師的作用不只是「授業解惑」，更重要的是「傳道」。
因此，教師要學會做學生的思想工作，設身處地從學生角度了解他們所思、所想、所感，真誠地對待每乙個學生，不虛假、不偽裝，這樣學生才會信得過老師，願意表露自己內心的一切，從而獲得良好的心理輔導效果。同時，與學生採用平等談心、切磋、協商的方式，相信他們的可塑性和可改變性,給學生表達的機會,對不同學生選擇不同的場合,運用不同的教育方法,以產生最佳的教育效果。
此外，對學生還要進行必要的挫折教育。一味地表揚和鼓勵，使學生處於成功的快樂之中，學生接受新知的效果固然不錯，但這些學生往往性格脆弱，經不起打擊和失敗。在今後的生活中，遇到挫折和失敗不知所措，甚至一蹶不振。
因此在教育中人為地給學生設定一些挫折的經歷，從挫折中戰勝自我，克服困難，取得成功，從而培養他們勇敢果斷的品格。
針對我校目前學生的學習風氣，我們在日常教育教學工作中，每位老師應該更多的加以對學生吃苦、勤奮精神的激勵。對於任何乙個想成才的人來說，沒有吃苦耐勞的意志力，永遠只是空談。另外，學生之間更應該加強競爭意識，沒有較強的競爭意識，將是乙個鬆散的班集體，不可能充滿積極向上的頑強拼搏活力。
總之，在學生教育輔導過程中，教師只有根據學生不同的個性特點，運用不同的教育方法,注重培養學生良好的心理素質和健全的品格，才能促進他們不斷進步和全面發展。
做好學生的引路人
培訓心得體會 白山市第十一中學莊丹丹 這個暑假，我非常幸運地參加了區教育學院舉辦的新教師培訓，通過2天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對 如何上好一節課，怎樣做一名合格班主任 等諸多方面的系統學習，通過認真的培訓，我覺得自己獲得了很大的收穫，...
做好學生的思想工作
思想之光，能照亮人的觀念，照亮人的思想道路，照亮人的精神世界。做好學生的思想工作，讓他們團結協作，努力拼搏，克服一切苦難，班榮我榮，形成集體概念，是最終讓他們成長的最大動力。因此我很重視對學生進行思想教育。1 每天堅持抄一條格言。格言是千古傳誦的，曾經激勵過一代又一代的仁人志士，曾經成為千千萬萬做學...
關於做好學生管理的意見
為更好地做好我院學生管理工作，提公升管理水平，現特提出以下兩點意見 一 我院實行 技能證換取畢業證 的措施值得繼續執行，但是此措施會導致 大錯不犯，小錯不斷 現象，不利於日常管理。現建議此措施配合 學生管理學分制 一起實行。具體建議如下 每生每學期學分100分，發現違紀現象每次由班主任予以扣除一定學...