教育是一門科學，也是一門藝術。作為科學，它要求廣大教師要善於發現和利用教育規律；而作為藝術，它要求廣大教育工作者要「以人為本」，善於「春風化雨，潤物無聲」地啟迪學生的心靈，激發他們的創新精神和討論、交流、合作、探索興趣，幫助學生通過學校生活構建起屬於自己完整的精神世界。所以，一名優秀的教師就應該是教育藝術家，而教育藝術家的奧妙則在於教師能以興奮的情緒、讚美的語言、殷切地期待去讚美、激勵、喚醒和激發學生。
我在教育教學實踐中做了一些探索，效果不錯。
一、老師的信任是最終取得成功的根本保障
記得六年級第一學期的一天早上，我來到教室，教室裡來了十
五、六個學生，他們都在讀課文。我抬頭看了看每個學生，就發現李菊香同學不對勁，情緒很激動。我走到她跟前問是不是身體不舒服，她只是搖頭不說話。
我一連問了好幾遍，她仍然搖頭，我有點火了，扭頭就走。這時她揪了一下我的衣服，等我回頭時她往我的手裡塞了一張小紙條，我來到講台上開啟一看，上面工整地寫著幾行字：「張老師，我知道我是個很不爭氣的孩子，很多次讓您失望，對不起，我有個小小的請求，您能再給我個官當嗎？
每當下課我看到那些小組長忙著做自己的工作，就想起我當官時的情景，不好好工作，讓老師生氣，我現在很後悔。張老師，我錯了，您可千萬別告訴其他同學我的這個請求，您能答應我嗎？學生：
李菊香「看了紙條，我心裡想：她為什麼要寫這張紙條呢？我再三斟酌，下午放學時，我宣布讓她當班上的語文課代表，同學們開始都用疑惑的目光看著我，可後來好像明白了什麼，教室內立刻想起了熱烈的掌聲。
第二天，我拉開講桌抽屜又發現一張小紙條，上面寫著：」張老師，您真好！您的學生：
李菊香「看完後，我再次被深深地打動了，沒想到這孩子的內心情感是那麼熱烈和真摯，一件小事會給她帶來這麼多的感情和信心。一年來，她的工作認真負責，特別出色。
二、教師坦然向學生承認自己的錯誤，也是一種有效的教育方法，更會贏得學生的尊重和愛戴
老師不是完人，有時由於不了解情況會委屈學生，會忽視學生的內心感受，而粗暴地傷害學生的自尊心，但只要勇於向同學們承認自己的錯誤並真誠地改正，就是一位令人敬佩的好老師。
有一次，因教室地面不乾淨，我錯誤地批評了陳勇同學。這個學生個性較強、調皮。我找他談話，他很不情願，我側面了解才知道他曾經說過：
「老師怎麼做都對，我怎麼做都錯。「之後，我馬上就覺得該生不知道在何時接受過老師的錯誤批評，回憶一下子又回憶不起來，但我知道，他和老師有對立情緒，上進心、自尊心終究會受到挫傷。於是，我又找他談話，向他道歉，並在一次早讀課上公開承認自己的過失，當場新增了一條班規：
以後的班會課留有同學們給老師提意見的時間，可採用各種形式向老師提意見。
其實，老師有錯誤向學生道歉，並不是一件丟面子的事，這樣不但可以及時糾正自己的錯誤，更能減少對學生心靈的傷害，老師的道歉可重振學生的自尊心、上進心，能撫慰那些稚嫩的心靈。向學生認錯也不會影響教師的威信，還能潛移默化地培養學生誠實、有錯就該的好品質。
三、要寬容、善待每乙個學生，做到執教公平
教師要學會寬容：寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。身為教師，就會更加感受到自己職責的神聖和一言一行的重要。
善待每乙個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。乙個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。教師要想讓學生很好地接受自己傳授的知識，配合自己的教書育人工作，就必須學會低調做人，摒棄「師道尊嚴「，放下架子，轉變教育理念，在人格上尊重學生，把學生當作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和諧、理解、寬容的師生關係，拉近彼此間的距離，讓學生覺得老師可敬可愛、可親近可信賴。
寬容是一種氣度，是一種胸襟，是一種修養，是化解師生對立情緒的一劑良藥，更是對映教師高尚師德的一面鏡子。善於寬容也是教育修養問題。老師寬容地對待每乙個學生，在嚴愛相濟的前提下「動之以情，曉之以理「，讓學生」親其師，信其道「，從而更好地激發學生的良知和自省力，使老師對學生的修養充分體現在寬容教育之中。
對學生寬容與博愛應該是每一位教師一生的追求。
四、教師要有一顆真摯的愛心，用愛去感染、擁抱學生
要做一名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。在生活上關心他們，在學習上關注他們。尤其是對學習有困難的學生，更要傾注更多的愛。
對這些學生的教育要堅持多表揚、少批評，多激勵、少指責的原則，保護他們的自尊心，發現他們的閃光點。在課堂教學中，要鼓勵他們積極思考、積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當的評價，激勵他們知難而進。同時，只要我們笑容可掬、和藹可親、真誠地對待學生，就一定能收到好的效果。
五、合格的教師要有淵博的知識
「學高為師，身正為范。「我們的教師要有淵博的學識和高尚的品德，足以教書傳知、育人感人。教師必須不斷學習，時刻給自己充電，尤其是在資訊化時代，單調的教學方式是不能滿足學生發展的。
作為教師，只有充實自己，才能更好地教授學生知識，才能使學生心甘情願地去跟自己學。嚴格實踐好繼續教育，隨時完善自己和充實自己，使自己的觀念和思想及時地跟上時代的步伐，才能使自己始終立於不敗之地，才能在學生中始終保持著完美的形象，才能始終贏得學生的喜愛。
總之，教師要有滿腔熱情地關心學生，真心實意地幫助學生，用友誼之舟渡學生駛向成功的彼岸。只有對每一位學生傾注教師的全心，才能在學生心目中樹立「好老師」的形象，才能使教育成為真正意義上的教育。也只有這樣，我們才能成為學生心目中名副其實的好老師。
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結合 如何做乙個好老師 談談您對教育境界的理解和你對所從事教育事業的追求大橋中心小學校 張守貴 如何做乙個好老師，如何做乙個學生喜歡的好老師，這個問題好難，通過網路學習，我對教育境界和教育事業有了新的理解和追求，我深深地感到要做一名好老師，應該不斷完善自我，有不斷的追求和進取精神 教師自己必須是乙個...
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