一、課程的性質和任務
《電視攝像與編輯製作》是廣播電視新聞學專業的必修課。《電視攝像與編輯製作實驗》課主要是希望學生通過本課的實踐操作，對電視節目的攝製，尤其是對攝像機的使用及節目的編輯製作能熟練掌握，引導學生根據電視攝像及編輯的基本特點和規律，認識與參與實踐活動。
二、教學要求與教學方法
1．教學要求
本課的實驗因為要求高，完成較複雜，故要求學生在課外多實踐，通過實驗課的學習，學生對攝像機基本操作，鏡頭、光圈、構圖、運動畫面等技術和攝像藝術熟練把握和運用。
2．教學方法
教學從最基本的機器操作入手，老師對攝像機講解並示範。在其後的各個實驗中，學生能自己操作，老師對疑難問題給予指導，並幫助學生完成實驗作品。
三、教學學時分配和安排
本課實驗教學每週3學時，全學時共33學時
四、教學內容和要求
電視節目製作中，畫面是非常重要的一環，教授學生對基本成像要素，如色彩、亮度，清晰度等內容。通過學習，學生應對攝象機的技術操作、藝術創作等方面的知識熟練掌握。
詳細安排如下表：
第一部分基本實驗
實驗一對攝像機的基本知識的掌握和操作
目的要求：基本掌握攝像機的使用
實驗理論：自20世紀攝像機問世以來，隨著科技的不斷發展、元器件的不斷更新換代，攝像機各項技術發展迅速，攝像機的種類也越來越多。我們可根據效能對攝像機全面掌握。
實驗內容：掌握攝像機的元件、鏡頭、ccu、記錄部分。
實驗用品：高畫質攝像機
實驗二攝像機鏡頭的運用
目的要求：對攝像機鏡頭的使用
實驗理論：鏡頭本身還是攝像的重要表現手段：運用鏡頭的某些屬性，可以改變被攝物的某些形態，製造出物體的各種不同的表象，甚至可以誇張變形，使被攝體失去物象常態。
實驗內容：1、鏡頭的光學特性。
2、鏡頭的表現功能。
3、變焦鏡頭的使用。
實驗用品：高畫質攝像機
實驗三攝像機對光線的要求
目的要求：正確掌握光線照明和光線色彩
實驗理論：在電視攝像中，光線是最重要、最基本的要素之一。
實驗內容：1、光線的分類與作用。
2、自然光與人工光照明。
實驗用品：高畫質攝像機
實驗四攝像機的機位和軸線
目的要求：掌握攝像機的機位擺放和軸線的匹配
實驗理論：從鏡頭所表現的內容或物件出發，應該在合理的位置設定機位，並符合在同一節目中與其他鏡頭保持一致性。
實驗內容：運用攝像中匹配的原則，掌握大三角機位、畫面越軸及處理節目段落的安排。
實驗用品：高畫質攝像機
第二部分設計性實驗
實驗五攝像機的景別及構圖
目的要求：通過實驗，對攝像中景別的劃分及怎樣構圖更加合理加深認識，理解所學理論知識。
實驗理論：景別和角度是電視攝像兩個主要的藝術表現因素。景別是景物在鏡頭中所表現的範圍。
景別的遠近受攝像距離的影響，改變被攝物至攝像機鏡頭的實際距離，或改變變焦距鏡頭的光學距離，景別將發生變化。
實驗內容：要求學生自己設計所要拍攝的景物，加深景別的認識、分析及攝像角度的變化。
實驗用品：高畫質攝像機
實驗六攝像機的運動畫面的拍攝
目的要求：練習多個連續、運動畫面的拍攝。
實驗理論：運動攝像，就是在乙個連續鏡頭中通過改變攝像機機位和角度，或者變化鏡頭焦距所進行的拍攝方式。通過這種拍攝方式所拍到的畫面，稱為運動畫面。
實驗內容：自行設計幾個不同環境下的運動場景，運用推拉鏡頭移攝鏡頭、搖攝鏡頭、跟攝鏡頭、公升降鏡頭、綜合運動鏡頭。
實驗用品：高畫質攝像機
第三部分自選性實驗
實驗七新聞採訪的攝像
目的要求：學會用攝像機拍攝新聞事件，並掌握基本原理。
實驗理論：電視新聞攝像畫面表現的一般形式而言，它在攝像表現手段和畫面造型要素的運用和處理上，需要在拍攝時正確選擇拍攝角度、光線，講究構圖，使畫面富有表現力，能夠用畫面形象說明問題、傳遞資訊、反映社會生活、表現人物的精神面貌。
實驗內容：根據對新聞採訪的學習，自己選擇新聞素材、內容、拍攝手法，用攝像機拍攝新聞事件，並製作成電視新聞。
實驗用品：高畫質攝像機
課程介紹
一、名稱
電視攝像與編輯製作實驗
television production experiment
二、教師
王瀚東三、課程簡介
《電視攝像與編輯節目製作》是廣播電視新聞專業的必修課。《電視攝像與編輯製作實驗》課主要是希望學生通過本課的實踐操作，對電視節目的攝製，尤其是對攝像機的使用及節目的編輯製作能熟練掌握，引導學生根據電視攝像及編輯的基本特點和規律，認識與參與實踐活動。該實驗課通過對現代化的實驗裝置的使用，可以大大提高學生的實踐能力，深受學生歡迎。
四、成績考評
平時成績70%，包括曰常到課情況、實驗報告、課堂檢查。到課率是保證上課的嚴肅性和紀律性，實驗報告強調實際操作中的規範性、對實驗的總結情況，課堂檢查是在上課中，教師對學生掌握情況的考核。
期末考試30%，主要是學生通過一學期的實驗，通過總結提高，交兩個自己認為滿意的電視作品作為考試，根據學生製作節目的水平和能力給予成績。
五、指定教材
《電視攝像的理論與實務》，主編：王瀚東，華中科技大學出版社，2023年8月第1版。
六、參考書目
1、胡友琛，《攝像技巧與節目製作》，上海：同濟大學出版社，1996。
2、吉巖，《電視攝製藝術》， 呼和浩特：內蒙古人民出版社，1986。
《電視教材編導與製作》教學大綱
緒論教育電視概述 2學時 一 教育電視的含義 二 教育電視的發展 三 教育電視科學的研究領域 四 本課程主要教學內容 學習方法與學習要求第一篇總論 第一章電視教材概述 2學時 第一節電視教材的性質 一 教材及其發展 二 電視教材的含義 第二節電視教材的特點 一 電視教材的教學特點 二 電視教材的電視...
電視教材編導與製作實驗教學大綱
一 課程的性質和任務 本課程的性質 介紹電視教材編導與製作的基本理論與技術。系統的介紹了電視教材製作的整過程。是現代教育技術專業的必修主幹課程之一。本課程的任務 1 介紹電視教材的特點，型別，編制過程，以及編制電視教材的理論基礎。2 介紹電視教材文字稿本與分鏡頭稿本的創作編寫，以及拍攝電視教材有關的...
《模型製作》教學大綱
一 課程基本情況 課程名稱 模型製作 課程英文名稱 model molding 課程編號 02060912 開課教研室 室內設計教研室 授課物件 建築學專業 開課學期 第五學期 學時數 8學時 學分數 0.5學分 課程型別 任選課 課程性質 專業課 先修課程 建築設計 後續課程 建築設計 執筆人 周...