2007---2008學年度下期雙碑小學英語學科
一、指導思想：
本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹學科會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，由乙個乙個的小專題入手，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提公升我校英語教師的教學水平，從而提高我校小學英語教學的質量及為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
二、教研工作要點：
（一）、完善英語學科的管理機制，實施科學的管理。
1、強化教學常規管理：
每位教師要做到認真研究大綱、教材和學生實際，精心設計出又符合教學實際，又有自己特點的教案。認真對待教案，要求教案能體現出二次備課及三次備課等。尤其對於年輕教師，更應該嚴格要求。
2、認真上好每一節課，注意體現學生的主體作用，重視創新實踐能力的培養、注重不同層次學生的興趣、愛好、願望等學習需求和心理需求。同時，寫好每節課的課後小記，以便每位教師能經常對自己的教學行為進行分析和反思，建立一種自評意識。
3、認真批改作業，耐心輔導各類學生，注意培養學生良好的作業習慣。尤其在對差生的輔導過程中，注意對優生的輔導。
4、加強教研管理工作。
落實小組教研工作，做到時間、內容、人員三確定。倡導本組及跨組教師互相聽評課，並做好記錄，課後評課用小結。（評達標、 特色、效果、不足）
（二）、做好校本教研，深入進行專題研究
教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、積極利用音像、電視、書刊雜誌、網路資訊等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、細緻學習《小學英語課堂教學基本要求》等書籍，在熟練用小學英語課堂教學的一般模式的基礎上，創造性地進行教學設計與課堂教學。
3、定期舉行各種教研活動，形成鑽研教材，研究教法，**學法的濃郁教研氛圍。探索使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,創造性地使用好新教材。
4、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。根據小學生學習的特點建立以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。
同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。
（三）、圍繞課程改革，學好相關理論，紮實教師的專業技能的基本功。
1、全組英語教師要樹立課改意識，結合英語科特點，開發課程資源，拓展學用渠道。盡可能利用教研時間多學習理論知識，參加各級各類的培訓，提高自身素質。
2、繼續深入學習並領會新大綱，新課程標準，新編教材的精神實質等。積極參與到區、片區及校內的討論、交流等教研活動中，深刻領會，盡快轉變自身觀念，自覺參與到教學改革中，有效地適應新課程標準的實施。
3、繼續學習現代資訊教育技術，提高教學基本功，並將課改與現代課堂教學的實施有機結合。強調課程遵循「聽說先行，讀寫跟上」的原則，結合「題材—功能—結構—任務」的教材編寫原則，為學生努力營造語境，精心設計內容，教學中要學練結合，符合語言教學規律，具有新穎性和可操作性。本期重點工作是繼續加強學生聽說能力的培養。
4、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
5、繼續認真學習《小學英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的「基本理念」和「實施建議」要常讀且時刻牢記，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
四、主要工作及時間安排：
細化本學期校本教研內容，落到實處，落實效果。
二月：1、結合學校「提高課堂教學實效性的策略研究」課題，從英語學科出發，立足課堂教學，學習、交流教研計畫。
2、新生常規訓練，能聽懂日常課堂指令，培養學生們學習英語的興趣，培養學生養成良好的英語學習習慣，引導學生盡快適應英語的學習過程。
3、 老生的複習工作重點抓，有了紮實的基礎知識才能更好的為接下來的學習打好基礎，繼而投入到繁忙的預習複習學習中。
三月：1、加強單詞的運用，讓學生們在交流中，遊戲中記憶單詞，學習新單詞。
2、讓學生自己去尋找新單詞，養成在學校裡學英語，在生活中學英語，自己學習，自己累積，共同分享共同進步。
四月：1|、做好半期複習工作，紮實好前半期所學知識，做到學一點專一點用一點。
2、加強口語交流訓練，讓學生學以致用，在交流中記憶單詞，在交流記憶句型，在交流中找到信心從而更好的學習英語。
五月：1、注重學生的英語運用能力，讓學生學做英語小報，以系統的歸納英語，做英語便條等方法，讓學生處處感受到英語。
2、學寫英語日記，或者英語作文，強化學生的筆頭練習，再背誦自己寫的作文或者簡單的課文，在背誦中記憶。
3、充分利用網路平台，與全國教師交流教學計畫及教學設計，相互提出建議，使教學更優化。
六月：1、總體規劃，做好期末複習工作，回顧本期所學知識，輕鬆認真迎接期末考試。
2、教師注意講一些英語考試的方法技能，比如聽力，閱讀等。
3、、教研組學期工作總結。
沙坪壩區雙碑小學校
英語教研組
二oo八年二月
英語學科教學計畫
2011 2012學年 一 指導思想 本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心 培養學生一定的語感和良好的語音 語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。二 學生情況 我...
英語學科教學計畫
一 指導思想 本學期將貫徹教委中心教研組的指導思想，落實英語教研工作計畫，深入學習 英語新課程標準 努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展教學工作，為學校的教育教學工作服務，為學生的終身發展奠定良好的基礎。二 學生現狀分析 三 四年...
教師學科教學計畫格式要求
年級班教學工作計畫 2013 2014學年度第二學期 xx學校 格式要求 標題 宋體三號加粗居中 副標題 宋體四號居右 正文 仿宋四號首行縮排段落 26 頁面設定 上 下 左 右均為2.5厘公尺 一 基本情況 一是學生情況指學生的知識基礎情況，技能情況，學習習慣情況，存在的問題，需注意的方面，思想問...