——王琴
一、學生情況分析：
本學期，我班共有學生48人。男生21人，女生27人。通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,並掌握了一些日常對話用語和一定量的詞彙。
但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力。同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。
二、教材內容分析：
按單元形式整體設計和編寫，採用「教案式」編排體系。第一（下）全書共6單元，2個複習單元。每單元分「abc」三個部分。教師可自由地選擇並靈活地安排教學內容，提高教學效果。
（一）教材重點：
1、能根據聽到的詞語識別或指認**或實物；
2、能聽懂課堂簡短的指令並做出相應的反應；
3、能根據指令做事情，如:指**、塗顏色、畫圖、做動作、做手工等；
4、能在**和動作的提示下聽懂簡單的小故事並做出反應。
（二）教材難點：
1、能根據錄音模仿說英語；
2、能相互致以簡單的問候;
3、能相互交流簡單的個人資訊，如:姓名、年齡等;
4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;
5、能夠根據表演猜測意思、說詞語，
由於課時量的不足，上個學期未能教完所有的課程，因此，對本學期的教學內容安排如下：
教學單元內容：
三、本學期的目標要求：
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流；
2、能聽說、認讀（包括動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題）的單詞，並能簡單的運用；
3、能聽、做、演遊戲；
4、能聽、做tpr活動；
5、能學會書中的小製作；
6、能唱書本裡的英文歌曲；
7、能聽、說、唱書中的歌謠；
8、能完成8個形成性評價活動；
9、能聽懂6個幽默小故事；
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
11、法制教育：
（1）第一單元滲透《中華人民共和國義務教育法》。
（2）第三單元滲透《中華人民共和國食品安全法》。
四、提高教學質量的措施：
小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。
根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。
建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。以學生為中心，設定場景，表演對話。
（1）通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。
（2）注重在教學中，運用手勢。
（3）注重字母教學。
五 、教學內容周進度表：
2015.3.2
三年級英語科教學計畫
桓洞鎮中心小學 2014年8月27日 三年級英語科教學計畫 本學期，我擔任三年級英語的教學任務。三年級的學生由於剛剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習習慣也不太端正，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，我本著以學生的發...
三年級體育學科教學計畫
三 教學重點難點 重點 基本掌握50公尺跑技術，跑的舒展，抬腿積極，衝刺快速 基本掌握100認真做好學生的學期 學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。100公尺跑術，學會合理分配體力 進一步學習跑走交替的方法，以及跳躍動作...
三年級語文上冊學科教學計畫
一 全冊教材分析及教學總目標 1 在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛 了解祖國壯麗的山河 富饒的物產，培養熱愛祖國 熱愛自然的思想感情 認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感 學習革命領袖 科學家的優秀品質 受到關愛他人 助人為樂的思想品德教育 在發展語言能力的同時，...