教學目標：
要求學生能辯證地看待網路交流，能根據實際需求選擇恰當的方式進行交流；
了解病毒、防火牆、加密和解密技術等網路安全方面的知識；
知道如何保護資訊保安的措施，提高網路安全防範意識。
教學內容：
1.網際網路的資訊交流
2.網際網路應用中的安全措施
教學重點、難點：
讓學生在使用網路的過程中形成防範意識，能應對各種侵害
教學設計流程
1.了解網際網路交流方式與語言、書面交流方式的區別
2.通過例子，體驗各種通訊交流手段在生活中的特色、應用
3.網際網路交流的優缺點
4.實際操作
5.從計算機病毒概念入手，引申出病毒的相關知識
6.了解防火牆的含義、作用、型別
7.詳細了解加密和解密技術
課時數：2課時
第一課時
回顧：什麼是資訊？古進修的人們交流資訊的方式有哪些？
一、網際網路的資訊交流
1.語言和書面交流方式的特點：
①有一定的指向性 ②交往的範圍、目的比較明確
2.基於網際網路的交流方式
3.網際網路在跨時空、跨文化交流方面的優勢與侷限
優勢：①既聞其聲，又見其人 ②打破時間、空間的限制 ③超越年齡、資歷、知識等的隔閡④人們可以平等地相互**感興趣的問題 ⑤在不同時間、地點，可以實現資源共享
⑥網際網路允許不同政治、經濟和文化背景的人進行雙向的交流
侷限：①受到技術限制 ②我國的**受政黨統治，不能隨意發表演說；外國的**監督政黨
4.技術沒有國籍之分，技術可以使我們的交流受到限制。
例：深圳的技術人員在工作上遇到難題，需要向北京的技術人員請教。他如何選擇使用各種資訊交流工具進行溝通與合作呢？
資訊交流工具選擇與否理由
交通工具否不經濟
書信來往否溝通效率低，時間長
**否語言障礙，解釋不清楚
發傳真否費時，需要再重新把程式錄入計算機
qq（遠端監控） 可以遠端監控計算機
e-mail可以除錯好再傳送
練習：1．你使用過電子郵件、icq等通訊交流工具的檔案傳輸功能嗎？說出這兩種工具在傳輸方面的特點。
e-mail：受郵箱空間的限制，一方**可以傳輸檔案，另一方可以不**。傳輸的檔案可以是文字、聲音、**（像）、**檔案、可執行檔案等
icq：受速度大小的限制，兩方必須同時**才能傳輸檔案。
2．網際網路交流具有的優缺點
優點：可以跨民族、政治等交流，低廉，速度快。
缺點：不安全性（黑客一簇、qq被盜）、技術不成熟
安排任務
任務1：啟動防毒軟體，觀察該台電腦是否中毒？為什麼會這樣？
任務2：開啟你的qq，修改qq號碼，再重新登入。
任務3：開啟你的e-mail，檢視郵箱中是否有垃圾郵件？如果有，你怎麼辦？
任務4：上網搜尋相關資源：為什麼我的電腦會中毒？
任務5：你聽說過哪些防毒軟體？
二、網路應用中的安全
1.計算機網路病毒
⑴概念：編制或者在電腦程式中插入破壞計算機功能或者毀壞資料，影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程式**。
從概念中可以了解的內容：
載體：計算機傳染因素：網路、可移動磁碟
⑵病毒傳播方式
病毒直接從有盤站拷貝到伺服器中；
病毒先傳染工作站，在工作站記憶體駐留，在病毒執行時直接通過映像路徑傳染到伺服器中；
病毒先傳染工作站，在工作站記憶體駐留，等執行網路盤內程式時再傳染給伺服器；
如果遠端工作站被病毒侵入，病毒也可以通過通訊中資料交換進入網路伺服器中。
⑶病毒的特點：傳染性、潛伏性、可傳播性、可執行性、破壞性、可觸發性、複製性、感染速度快、擴散面廣、難於清除、破壞性大、不可預見性、寄生性
⑷病毒傳播的過程
當達到某種條件是即被啟用，通過修改其他程式的方法將自己的精確拷貝或者可能演化的形式放入其他程式中，從而感染它們對計算機資源進行破壞。
⑸病毒型別
計算機蠕蟲的特點：與正常程式爭奪計算機時間資源，無破壞性
梅莉莎病毒：會傳染其他程式的程式
特洛伊木馬：一般隱藏在正常程式中
邏輯炸彈：受特定條件限制
⑹計算機中毒的表現：記憶體不夠、無法啟動、執行速度非常慢、宕機等
2.認識防火牆
（1）什麼是防火牆
防火牆是乙個或一組網路裝置，它架在兩個或兩個以上的網路之間，用來加強訪問控制，免得乙個網路受到來自另乙個網路的攻擊。
（2）防火牆的作用：控制著訪問網路的許可權，只允許特許使用者進出網路。
（3）型別：
安排任務
任務1：啟動防毒軟體，觀察該台電腦是否中毒？為什麼樣會這樣？
任務2：開啟你的qq，修改qq號碼，再重新登入。
任務3：開啟你的e-mail，檢視郵箱中是否有垃圾郵件？如果有，你怎麼辦？
任務5：你聽說過哪些防毒軟體？
任務6：你對黑客了解多少？
網際網路上的資訊交流
3.3 網際網路上的資訊交流 模組 高中資訊科技選修3 網路技術應用 年級 高中二年級 所用教材版本 廣東教育出版社 學時數 1 非上機時間 20 分鐘，上機操作時間 25 分鐘 本教學案例參與人員基本資訊 教學設計 一 教學目標 1 對熟悉的網路資訊交流工具進行比較，了解網際網路資訊交流服務的基本...
《網際網路上的資訊交流》教學設計
一 教學目標 1.知識與技能 1 掌握網際網路上的兩大類資訊交流方式。2 掌握電子郵件的使用方法 收發的過程。3 學會設定常用的郵件客戶程式。2.過程與方法 1 通過討論 自學 完成任務等方法，完成對新事物 新知識的理解和應用。2 能夠根據實際需求選擇恰當的方式方法，實現資訊交流。3.情感態度價值觀...
網際網路上的資訊交流教學設計
3.3 網際網路上的資訊交流 選自 廣教版資訊科技 選修3 網路技術應用 第三章網際網路的應用第三節 執教教師 四川師大附中范敏 一 教學目標 1 知識與技能 1 歸納總結實時和非實時資訊交流方式的功能和特點。2 描述 瀏覽器 伺服器 b s 結構 客戶機 伺服器 c s 結構的概念與特點。3 根據...